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التربية البيئية بالتعليم الاولي والابتدائي
مفهوم التربية البيئية : تعددت تعاريف " التربية البيئية " تبعا لتعدد وتنوع وجهات النظر حولها ، ووفقا لمفهوم التربية وأهدافها من جهة ومفهوم البيئة من جهة أخرى ، فقد يبدو لبعض المربين أن دراسة البيئة بجانبيها الحيوى والطبيعى فقط تحقق تربية بيئية ، فى حين...
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Annexe 3. Fiches des sous-projets AXE 1 Développement d'une capacité institutionnelle pérenne pour assurer l'ancrage de l'égalité entre les sexes dans la gouvernance du système éducatif. ÉLÉMENTS DU DIAGNOSTIC ACQUIS • Volonté politique du Maroc en matière...
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Annexe 1. Glossaire sur la terminologie reliée au domaine de l'égalité entre les sexes Action positive ou discrimination positive Mesures à l'intention d'un groupe particulier visant à éliminer et prévenir ou à compenser les désavantages résultant des...
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SOUS-PROJET 2.1 : APPUI AU SÉES DANS LA CONSOLIDATION DE MESURES DE SOUTIEN À LA GÉNÉRALISATION DE L'ACCÈS À L'ENSEIGNEMENT DES FILLES AU CYCLE DU PRÉSCOLAIRE, DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE COLLÉGIAL Objectif Ce sous-projet vise à améliorer les conditions...
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6.2.2. Le Comité de pilotage de l'IÉS au SÉES Mandat Coordonner, suivre et rendre compte des résultats du processus d'institutionnalisation de l'égalité entre les sexes entrepris par le SEES dans le cadre du Plan d'urgence et décliné dans le PASMT/IÉS....
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6.1. Rôle et responsabilités du SÉES • Approuver officiellement le PASMT/IÉS et assurer son édition et sa diffusion. • Garantir l'articulation nécessaire du PASMT/IÉS avec les autres stratégies et programmes nationaux relatifs aux droits humains, l'équité,...
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SOUS-PROJET 1.5 : MODERNISATION DE LA GRH PAR LE DÉVELOPPEMENT DE MESURES INSTITUTIONNELLES VISANT À ACCÉLÉRER L'ACCÈS DES FEMMES AUX POSTES DE DÉCISION ET AUX EMPLOIS DU SECTEUR ÉDUCATIF Objectif Ce sous-projet vise l'accès équitable des femmes et des...
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CONSTAT N° 4 : INSÉCURITÉ ET VIOLENCES BASÉES SUR LE GENRE DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ET EN MILIEU DE TRAVAIL Toutes formes de violences, telles le châtiment corporel, le harcèlement moral, sexuel et l’insécurité dans l’espace et l’environnement scolaires,...
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2.1. Approche méthodologique Pour établir un diagnostic réel et fiable de la situation de l’égalité entre les sexes, dans les pôles pédagogique et administratif du système éducatif, l’approche retenue consistait, d’une part, à consulter les rapports et...
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Plan d’action stratégique à moyen terme pour l’institutionnalisation de Elaboré en partenariat avec le Fonds d’appui à l’égalité entre les sexes (FAES) de l’Agence canadienne de développement international (ACDI) Septembre 2008 dans le système éducatif...
