/fdata%2F2625753%2Favatar-blog-1082815962-tmpphpprCCX0.jpeg){kind=avatar}
Top articles
-
الكتاب الأبيض 2/ الجزء المناهج التربوية لسلكي التعليم الابتدائي/منهاج اللغة الأمازيغية
Deuxième année du primaire Semestre 1 Capacités à développer Activités à mettre en œuvre Composantes langagières Compréhension orale Production orale Compréhension écrite Production écrite Ecouter et comprendre: - des récits descriptifs - des contes animaliers...
-
الكتاب الأبيض 2/ الجزء المناهج التربوية لسلكي التعليم الابتدائي/منهاج اللغة الأمازيغية
Planification des contenus de la langue amazigh en 2ère année du primaire [Progression II] Semaines Séquences d'apprentissage et d'évaluation Capacités/ Objectifs ACTIVITES Repérage / lecture / écriture 1ère Semaine d'accueil et de transition 2 + 3 1ère...
-
الكتاب الأبيض 2/ الجزء المناهج التربوية لسلكي التعليم الابتدائي/منهاج اللغة الفرنسية
الكتاب الأبيض المناهج التربوية لسلكي التعليم الابتدائي الجزء 2 © لجان مراجعة المناهج التربوية المغربية للتعليم الابتدائي والثانوي الإعدادي والتأهيلي ربيع الأول 1423 يونيو 2002 منهاج اللغة الفرنسية L’enseignement du français à l’école primaire (Cycle de...
-
الكتاب الأبيض 2/ الجزء المناهج التربوية لسلكي التعليم الابتدائي/منهاج اللغة الفرنسية
2-3) Progression concernant La 1ère année du cycle intermédiaire semaines d’apprentissage Communication et actes de langage Lecture/écriture 1ère et 2ème semaines Phase de transition (évaluation-diagnostic, rappels et révisions ciblées) Lecture globale...
-
الكتاب الأبيض 2/ الجزء المناهج التربوية لسلكي التعليم الابتدائي/منهاج اللغة الفرنسية
N/B : concernant l’expression écrite, le champ référentiel sera en relation avec l’oral et la lecture.. 2-5) Progression concernant La 3ème année du cycle intermédiaire Communication et Actes de langage lecture 1ère semaine Phase de transition 2è et 3è...
-
الكتاب الأبيض 2/ الجزء المناهج التربوية لسلكي التعليم الابتدائي/منهاج اللغة الفرنسية
NB . : Une enveloppe horaire équivalent à une semaine est laissée à l’initiative de l’enseignant pour l’élaboration et l’affinement d’un projet de classe. 2-7) Progression concernant La 4ème année du cycle intermédiaire Langue écrit Séquences d’apprentissage...
-
الكتاب الأبيض 2/ الجزء المناهج التربوية لسلكي التعليم الابتدائي/منهاج اللغة الفرنسية
2-8) Progression concernant La 4ème année du cycle intermédiaire Communication et Actes de langage lecture 1ère semaine Evaluation-dignostic 2ème et 3ème semaines 1ère séquence féliciter exprimer un jugement Le choix des supports doit être varié : conte,...
-
L’ ordinateur et ses composants
I-Définitions : 1-L'information : L’information est un ensemble de données ayant un sens qui contribuera à enrichir nos connaissances .Elle est le support des connaissances humaines. Information = Données + Sens L’information peut se présenter sous différentes...
-
الاقسام المشتركة
ال تعريف. القسم المشترك فصل متعددالمستويات يدرس فيه معلم واحد وغالبا ما يضم الفصل مستويين من نفس المرحلة من مراحل التعليم الابتدائي -اسباب ظهور الاقسام المشتركة قلة المتمدرسين في المستوى الواحد خاصةبالوسط القروي ودلك بسبب العزوف عن التمدرس او لتشت السكن...
-
J'apprends l'informatique
Chapitre 1, généralités Définition d'un ordinateur Fonctionnement interne d'un ordinateur Système numérique Schéma général d'un ordinateur L'unité centrale Les périphériques Le stockage des données Les imprimantes Chapitre 2, les répertoires Définition...
-
برامج التكوين المستمر
برامج التكوين المستمر بطاقة تقنية حول تكوين مديرات ومديري مؤسسات التعليم العمومي بالأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين مصوغات تكوين المديرين (يوليوز 2008) مصوغات التكوين ( إثنى عشرة مصوغة للتحميل) التكوينات في إطار مشاريع التعاون والشراكات االبحث التربوي...
-
نموذج النشاط العلمي: المقاربة بالكفايات في تخطيط التعلمات/4/
مكونات الوضعية المشكلة تتكون الوضعية المشكلة من السند أو الحامل أو الدعامة support ومن المهمة المبنية على التعليمة consigne . 1 ـ السند هو مجموع العناصر المادية المقدمة للمتعلم من خلال ثلاثة مكونات أو عناصر هي: ـ السياق ؛ ويعني المجال أو الإطار الذي تمارس...
-
تم تنظيم ايام تكوينية لفائدة مكوني مركز تكوين اساتذة التعليم الابتدائي بالجديدة في يناير وفبراير 2009
نظمت ايام تكوينية لفائدة مكوني مركز تكوين اساتذة التعليم الابتدائي بالجديدة وذلك +ايام 15/16//17يناير2009 +ايام02/03/04/فبراير 2009 وذلك حول بيداغوجيا الادماج وكانت الكفاية المستهدفة هي/ يصبح المكون قادرا في نهاية التكوين قادرا على بناء انشطة تعليمية...
-
يوم تكويني حول التربية الطرقية 19/02/2009
تم تنظيم يوم تكويني (يومه الخميس 19فبراير2009 على الساعة 10 صباحا)حول التربية الطرقية لفائدة طالبات مركز تكوين اساتذة التعليم الابتدائي بالجديدة بتنسق مع جمعية ملتقى الشباب للتنمية بالجديدة اطره اعضاء الجمعية بمعية اساتذة مكونين من المركز وللاشارة فقد...
-
كيف نتعامل مع أسابيع الدعم العام و الدعم الخاص؟ التوزيع السنوي للمواد والتنظيم الهيكلي للسنة الدراسية في الت
التوزيع السنوي للمواد والتنظيم الهيكلي للسنة الدراسية في التعليم التوزيع السنوي للمواد في السلك الأساسي للتعليم الابتدائي الغلاف الزمني السنوي في سنوات التعليم الابتدائي مجموع سادسة خامسة رابعة ثالثة مجموع ثانية أولى 408 102 102 102 102 220 110 110 تربية...
-
لائحة المراجع
- الميثاق الوطني للتربية والتكوين - وزارة التربية الوطنية. - الكتاب الأبيض : وزارة التربية الوطنية. - الوثائق والتوجيهات الخاصة بتدريس مادةالاجتماعيات (خاصة 87-94). - المذكرات الوزارية الخاصة بالتقويم. - التقويم التربوي في نظام التعليمي بالمغرب : عبد...
-
تقنيات تدبير الأنشطة في القسم المشترك:
تقنيات تدبير الأنشطة في القسم المشترك: بما أن برامج القسم المشترك يمكن أن تحين في صنفين من المجزوءات ( المتجانسة و المتباينة ) فإننا سنكون ملزمين بتبني طرق مختلفة في تدبير الأنشطة نذكر منها : أ- طريقة تقديم درسين في حصة واحدة: * التدبير الأول الممكن:...
-
المقاربة الورشية
المفاهيم الممهدة لاعتماد المقاربة الورشية . 1 . ما هي "المقاربة الورشية " في التدريس ؟ "المقاربة الورشية" في التدريس هي مقاربة تحول القسم إلى (ورشة) في فترة أو فترات عديدة كل يوم . والورشة مشغل/محل تنجز فيه الصانعة أعمالا فنية أو صناعية أو حرفية مثل ورشة...
-
مفهوم الدعم التربوي :
- مفهوم الدعم التربوي : 1. مفاهيم قاربت مسألة الدعم : راجت في التجارب و الأدبيات التربوية مجموعة من المفاهيم شكلت ، بهذا القدر أو داك، محاولة لصياغة مفهوم للدعم التربوي، و مثلت من جهة ثانية منطلقات اعتمدت عليها كثير من المقاربات، و الطرائف التي وظفت في...
-
إدماج تكنولوجيات المعلومات الاتصال في التعلم
إن اكساب المتعلم تقنيات استعمال تكنولوجيات المعلومات و الاتصال و التحكم في توظيفها و التعرف على مختلف مجالاتها التطبيقية بصفة مبكرة من شأنه أن يحرره أكثر فأكثر في مجال السعي إلى امتلاك المعرفة و يكسبه القدرة على التعلم الذاتي إدماج تكنولوجيات المعلومات...
-
منهاج الاجتماعيات:3
الكفاية والمفاهيم المرتبطة بها التعريف /1/ . الكفاية : اولا يعرف روجيرس XAVIER ROGERS الكفاية كالتالي : "الكفاية هي إمكانية التعبئة، بكيفية مستبطنة، لمجموعة مدمجة من الموارد (المعارف والمهارات والمواقف)، بهدف حل فئة من الوضعيات-المشكلة ". • يبرز هذا التعريف...
-
Bibliographie
الزاكي عبدالقادر [ إعداد ]، التدريس المتمركز حول المتعلم والمتعلمة، مبادئ وتطبيقات، 2000. وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي، قطاع التربية الوطنية ، مديرية تكوين الأطر، قسم استراتيجيات التكوين، المنسقية المركزية لمراكز تكوين...
-
منهاج الاجتماعيات :2
ملحوظة : في السنة الرابعة، يتم تناوب المكونات الثلاثة على الحصتين الأسبوعيتين، بحيث تستغل في أسبوع ما، الحصتان للتاريخ والجغرافيا، وفي الأسبوع الذي يليه للتاريخ والتربية على المواطنة، وفي الأسبوع الثالث للجغرافيا والتربية على المواطنة. 2. عناصر برنامج...
-
أنشطة التعلم ضمن بيداغوجيا الإدماج : تدقيق بعض المفاهيم.
أنشطة التعلم ضمن بيداغوجيا الإدماج : تدقيق بعض المفاهيم. النشاط النشاط / تعريفه مقتضياته أنشطة الاشتكشاف ا نشطة الاستكشاف "بصفة عامة ، يمكن أن نسمي وضعية استكشاف ، كل وضعية تحدث تعلما جديدا ، سواء كان تعلم مفهوم ، قاعدة، أو معارف خاصة جديدة ينبغي تثبيتها."...
-
مقاربتا التقويم : التفاعلية / الأداتية
مقاربتا التقويم : التفاعلية / الأداتية يمكن إنجاز التقييم التكويني بمقاربة نستعمل فيها أدوات، أو بمقاربة ثانية لا نستعمل فيها أية أداة ﴿ approche informelle ﴾ Scallon,1988) ﴾ فالمقاربة التفاعلية ﴿ 1988 - 1979، Allal ﴾ هي التي تسمح بفحص تعلمات التلميذ...
