/fdata%2F2625753%2Favatar-blog-1082815962-tmpphpprCCX0.jpeg){kind=avatar}
Top articles
-
أصناف أسئلة الاختبارات الموضوعية
أصناف أسئلة الاختبارات الموضوعية الأصناف الخصائص سؤال / اختيار اختيار جواب من بين عدد من الأجوبة المقترحة . سؤال الجواب القصير سؤال مباشر يأتي الجواب عليه في صيغة كلمة أو عدد أو جملة. إتمام جمل أو عبارة كتابة كلمة تم إغفالها داخل جملة أو فقرة. سؤال "الصحة...
-
التدريس الإبداعي للغة العربية
للأستاذ الدكتور: محمد رجب فضل الله جامعة الإمارات العربية المتحدة- كلية التربية حقوق الطبع والنسخ والتوزيع خاصة بالشبكة 1- المقدمة الإبداع ظاهرة راقية للنشاط الإنساني تنعكس آثارها على صاحبها ، وعلى المحيطين حوله نتاجاً جديداً وأصيلاً وذا قيمة . والإبداع...
-
التقويم الإجمالي /التقويم التشخيصي / مفهوم التقويم/ التقويم التكويني
مفهوم التقويم : EVALUATION - مجموعة من الإجراءات والعمليات المستعملة لأدوات من طرف شخص تكلف تعليم فئات معينة أوشخص آخر أو المتعلم ذاته والتي تكون مبنية بكيفية تمكن المستهدف بالتقويم من أداء مهام أو الجواب عن أسئلة أو تنفيذ إنجازات يمكن فحصها من قياس درجة...
-
ديداكتيك اللغة العربية //suite:2
1- الإطار النظري : مرتكزات وأسس العمل الديداكتيكي وفق المقاربة بالكفايات. تقديم عــــام :المقاربة بالكفايات والتمركز حول المتعلم/المتعلمة I -بيداغوجيا التمركز حول المتعلم/ة,أية علاقة لقد عرف الفكر التربوي ـ في السنوات الأخيرةـ مجموعة من التحولات,وعلى...
-
Comment planifier.
Comment planifier. Ceec - Ruisso . Ce document a pour but de mieux situer les personnes à la direction, les enseignantes et les enseignants face à la planification. II veut aussi préciser les jalons dans le cadre de la planification à long terme et à...
-
ديداكتيك اللغة العربية:1
http://www.bof3d.com/u/files/2111/arabe%3Dword.DOC إعداد درس في التعبير الكتابي لإعداد درس في التعبير الكتابي و إنجاز جذاذته ، لابد أن نراعي العناصر التالية ، وهي : طبيعة مكون التعبير الكتابي و أسسه خصوصيات التلميذ الكفايات الأساسية و النوعية المتعلقة...
-
المقاربة بالكفايات إجراءات عملية
تقديم لقد عرفت المقاربة بالكفايات، كمدخل للمناهج والبرامج، تطورا من حيث المفهوم أو من حيث أجرأته عبر الممارسات التربوية المختلفة. وخلال كل مرحلة من مراحل هذا التطور، تم تدقيق مفهوم الكفاية بهدف صياغتها صياغة وظيفية تساعد على بناء أسس نظرية لهذه المقاربة...
-
ل لكتاب الأبيض/التعليم الاولي/3ا
عناصر من منهاج المستوى الأولي التربية الإسلامية لتجنب الإكثار من المكونات الدراسية في مستوى التعليم الأولي، تم بالنسبة للتربية الإسلامية، اعتماد مكونين أثنين هما "القرآن الكريم" و"القيم والعبادات"، بحيث أدمج في المكون الثاني كل من العبادات والآداب الإسلامية...
-
أهداف ومبادئ التربية البيئية
تعرف التربية البيئية بأنها تلك العملية المنظمة لتكوين القيم والاتجاهات والمهارات اللازمة لفهم العلاقات المعقدة التي تربط الإنسان وحضارته بالبيئة... ولاتخاذ القرارات المناسبة المتصلة بنوعية البيئة وحل المشكلات القائمة والعمل علي منع ظهور مشكلات بيئية جديدة...
-
فوائد اللعب كعلاج لنفسية الطفل
بما أن اللعب يعتبر كوظيفة للطفل فلابد أن تكون له أهمية كبيرة في حياة الطفل حيث أنه وسيلة لفهم ودراسة الطفل و سلوكه و دراسة مشكلاته و علاجها. حتى أن الرسول صلى الله عليه و سلم كان يسمح بلعب الأطفال. و ينمي اللعب جوانب عديدة من حياة الطفل من الناحية النفسية...
-
من بيداغوجيا الأهداف إلى بيداغوجيا الإدماج
جدول يقارن بين بيداغوجيا الأهداف وبيداغوجيا الإدماج المواضيع بيداغوجيا الأهداف بيداغوجيا الإدماج الخلفية النظرية - ساعدت أعمال Skinner على نمو التعليم المبرمج الذي يختلف عن التربية التقليدية في: 1) تقسيم السلوك إلى وحدات جزئية 2) التنظيم التدرجي لتلك...
-
عرفت المقاربة بالكفايات، كمدخل للمناهج والبرامج، تطورا من حيث المفهوم أو من حيث أجرأته عبر الممارسات التربوي
تقديم لقد عرفت المقاربة بالكفايات، كمدخل للمناهج والبرامج، تطورا من حيث المفهوم أو من حيث أجرأته عبر الممارسات التربوية المختلفة. وخلال كل مرحلة من مراحل هذا التطور، تم تدقيق مفهوم الكفاية بهدف صياغتها صياغة وظيفية تساعد على بناء أسس نظرية لهذه المقاربة...
-
الطرائق البيداغوجية
1: تعريف : يشير كلا من Champy و Etévé . إلى أن استعمال " طريقة بيداغوجية " يعد من الاستعمالات الواسعة في الأدبيات البيداغوجية ، حيث يمكن أن نميز بين ثلاث معان متداولة : المعنى الأول ، يشير إلى اعتبارها اتجاها بيداغوجيا يبحث عن دعم بعض الغايات التربوية...
-
رهان ترسيخ و تحصين السلوك المدني : مسؤولية الأسرة و المدرسة و المجتمع برمته
لا يمكن الحديث اليوم عن مقاربة تحليلية وموضوعية لواقع الإصلاح التربوي ولمجرياته الراهنة و الاستشرافية ، دونما تأكيد على عمق الروابط الطبيعية و الحتمية بين الأسرة و المدرسة كمؤسستين اجتماعيتين تقليديتين تضطلعان بمهام التنشئة الاجتماعية ، وترومان معا من...
-
بيداغوجيا المشروع
بيداغوجيا المشروع : المراحل : يمكن تحديد أهم مراحل وخطوات المشروع في : 1ـ اختيار المشروع وتحديد أهدافه : وذلك بإشراك المتعلمين، إذ ينبغي أن يكون المشروع متوافقا مع ميول المتعلمين ورغباتهم وقدراتهم ، وأن يكون خصبا يثير أنشطة متعدد ويمس مجالات متنوعة ،...
-
1/2بيداغوجية حل المشكلات
الفصل الثاني: بيداغوجية حل المشكلات 1 بيداغوجية حل المشكلات: الإجراءات العامة إن التعلم سواء أكان عفويا أو مقصودا، هو تحول ملموس يصيب المتعلم في كافة جوانبه، وإذا كانت المدرسة تسعى لتحقيق الأهداف التربوية، وإكساب كفاءات لدى المتعلمين تضمن لهم النمو والارتقاء،...
-
ايام تكوينية حول الاقسام المشتركة لفائدة اساتذة الوسط القروي27/28ابريل
تحت اشراف النيابة الاقليمية لوزارة التربية الوطنية بالجديدة والاكاديمية الجهوية لعبدة دكالة يتم تنظيم ايام تكوينية لفائدة اساتدة الايتدائي بالوسط القروي وطالبات مركز تكوين المعلمين والمعلمات بالجديدة حول تدبير الاقسام المشتركة وفق مقاربة الادماج ودلك...
-
L’enseignement du français à l’école primaire
Présentation L’enseignement du français commence désormais à partir de la quatrième année du cycle de base de l’enseignement Primaire pour continuer jusqu’à la fin du cycle Qualifiant. L’objectif essentiel des cycles primaires est de permettre à l’apprenant...
-
بيداغوجية حل المشكلات2/2
إعادة هيكلة الوضعية: ° مؤشرات قليلة( بنية ضمنية قصدا)--- إعادة الهيكلة عن طريق المحاولة والخطإ ° مؤشرات مهمة( بنية موضحة قصدا )---إعادة الهيكلة عن طريق الإستبصار ° مؤشرات واضحة( بنية موحية قصدا)--- إعادة الهيكلة عن طريق الإشراط الإجرائي 3. إصدار الحل...
-
المقاربة بالكفايات (بيداغوجيا الإدماج)
لقد عرف ت المقاربة بالكفايات، كمدخل للمناهج والبرامج، تطورا من حيث المفهوم أو من حيث أجرأته عبر الممارسات التربوية المختلفة. وخلال كل مرحلة من مراحل هذا التطور، تم تدقيق مفهوم الكفاية بهدف صياغتها صياغة وظيفية تساعد على بناء أسس نظرية لهذه المقاربة من...
-
تنظيم تدريس اللغة الأمازيغية وتكوين أساتذتها: 12 شتنبر 2006 مذكرة رقم: 130
1 الرباط في: 12 شتنبر 2006 مذكرة رقم: 130 إلى السيدات والسادة مديرة ومديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين نائبات ونواب الوزارة المفتشات والمفتشين التربويين للتعليم الابتدائي مديرات ومديري المدارس الابتدائية العمومية والخصوصية الموضوع: تنظيم تدريس...
-
le Fonds d’appui à l’égalité entre les sexes (FAES)5/9مقاربة النوع
6.1. Rôle et responsabilités du SÉES • Approuver officiellement le PASMT/IÉS et assurer son édition et sa diffusion. • Garantir l'articulation nécessaire du PASMT/IÉS avec les autres stratégies et programmes nationaux relatifs aux droits humains, l'équité,...
-
le Fonds d’appui à l’égalité entre les sexes (FAES)8/مقاربة النوع9
Annexe 1. Glossaire sur la terminologie reliée au domaine de l'égalité entre les sexes Action positive ou discrimination positive Mesures à l'intention d'un groupe particulier visant à éliminer et prévenir ou à compenser les désavantages résultant des...
-
التربية البيئية بالتعليم الاولي والابتدائي
مفهوم التربية البيئية : تعددت تعاريف " التربية البيئية " تبعا لتعدد وتنوع وجهات النظر حولها ، ووفقا لمفهوم التربية وأهدافها من جهة ومفهوم البيئة من جهة أخرى ، فقد يبدو لبعض المربين أن دراسة البيئة بجانبيها الحيوى والطبيعى فقط تحقق تربية بيئية ، فى حين...
-
صعوبات التعلم
صعوبات التعلم الواقع أن هناك العديد من التعاريف لصعوبات التعلم، ومن أشهرها أنها الحالة التي يظهر صاحبها مشكلة أو أكثر في الجوانب التالية : القدرة على استخدام اللغة أو فهمها، أو القدرة على الإصغاء والتفكير والكلام أو القراءة أو الكتابة أو العمليات الحسابية...
