الكتاب الأبيض 2/ الجزء المناهج التربوية لسلكي التعليم الابتدائي/منهاج اللغة الفرنسية

13 Février 2009 , Rédigé par mazagan Publié dans #الكتاب الابيض

N/B : concernant l’expression écrite, le champ référentiel sera en relation avec l’oral et la lecture..

2-5) Progression concernant La 3ème année du cycle intermédiaire

		Communication et Actes de langage			lecture
1^ère semaine		Phase de transition
2è et 3è semaines	1^ère séquence	Préparation de l ‘élève aux différentes activités proposées Révision et schéma de la communication			le choix des supports devrait être effectué d’une manière variée : conte, BD, faits divers, récits, documents authentiques.
4^ème et 5^ème semaines	2^ème séquence	Exprimer son point de vue Accord/désaccord. Juger, donner son opinion sur un fait
6^ème et 7^ème semaines	3^ème séquence	Informer Informer sur un individu, un personnage, un objet, un lieu…
8^ème et 9ème semaines	Evaluation, Soutien individualisé
	soutien ou approfondissement
10ème et 11ème semaines	4ème séquence	Informer S’informer	Informer sur un individu un personnage, un objet, un lieu		Idem
12ème et 13ème semaines	5ème séquence		Informer/ s’informer sur les conséquences d’un fait, sur les résultats d’enquêtes.
14^ème et 15ème semaines	6ème séquence
16^ème et 17ème semaines	Evaluation, Soutien individualisé
	soutien ou approfondissement
18ème et 19ème semaines	^7ème séquence	Renseigner		Exposer des faits, renseigner sur une démarche, sur un règlement	Idem
20^ème et 21ème semaines	^8ème séquence	Exposer		exposer des informations sur un sujet un événement une situation.
22ème et 23^ème semaines	^9ème séquence	(s’) amuser (se) divertir		Comptines, jeux de rôles, récitations etc…	Idem
24^ème et 25^ème semaines	Evaluation, Soutien individualisé
	soutien ou approfondissement
26^ème et 27^ème semaines	^10ème séquence	Exprimer ses sentiments ses goûts ses émotions		Exprimer un sentiment de joie/de plaisir de mécontentement Exprimer ses goûts, une préférence, une émotion.	Idem
28^ème et 29^ème semaines	^11ème séquence	Demander, donner des conseils		Demander, donner des conseils.
30^ème et 31^ème semaines	^12ème séquence	Persuader, Faire agir		Insister pour convaincre Proposer Déconseiller	Idem
32^ème , 33ème et 34^ème semaines	Evaluation, soutien et consolidation
	Soutien individualisé et activités de fin d’année scolaire

N/B : Le choix des supports devrait être varié : conte, BD, faits divers, récits, documents authentiques (tirés des médias locaux ou nationaux).

2-6) Progression concernant La 3ème année du cycle intermédiaire

		Langue				écrit
Séquences d’apprentissage et évaluation		Grammaire	Conjugaison	Orthographe	Lexique	Expression écrite
1^ère semaine		Evaluation-diagnostic
2^ème et 3^ème semaines	1^ère séquence	Préparation et initiation des élèves aux différentes activités
4^ème et 5^ème semaines	2^ème séquence	Les types de phrases	Les trois groupes de verbes	« a/à »	Initiation au dictionnaire	Affiche de protection de la nature Réécriture d’affiches
6ème et 7ème semaines	3^ème séquence	La phrase sans verbe	Temps, terminaisons, personnes	La ponctuation	Initiation au dictionnaire	Fournir des informations sur fiche signalétique imprimés de renseignement
8ème et 9ème semaines		Evaluation, soutien et consolidation
8ème et 9ème semaines		Soutien individualisé
^10ème et ^11ème semaines	4^ème séquence	G.N.S/ G.V	Passé/ présent/ futur	Les noms féminins en « é » ou « ée »	Lexique thématiques	Répondre à une lettre conditions d’abonnement
^12ème et 13^ème semaines	5^ème semaine	Les déterminants	Présent des verbes usuels	Tout/toute(s)/tous	Du mot à la définition de la définition au mot	Mettre l’élève en situation de demander d’information sur un sujet/un fait
14^ème et 15^ème semaines	6^ème semaine	La phrase interrogative	Passé composé des verbes du 1^er et 2^ème groupe	Participe passé en « é »	Villes+pays+suffixes ex : Maroc (cain)	Rédiger une lettre pour demander une information

		Langue				écrit
Séquences d’apprentissage et évaluation		Grammaire	Conjugaison	Orthographe	Lexique	Expression écrite
16ème et 17àème semaine		Evaluation, soutien et consolidation
16ème et 17àème semaine		Soutien individualisé
18^ème et 19^ème semaines	7^ème séquence	Expansion et réduction de la phrase	Passé composé de quelques verbes du 3^ème groupe	L’accord du participe passé avec être ou avoir	Lexique thématique	Rédiger une carte/lettre de circonstance (invitation, faire part).
20^ème et 21^ème semaines	8^ème séquence	L’adjectif qualificatif	Passé composé de quelques verbes du 3^ème groupe	Accord de l’adjectif particularités	Théâtre, cinéma, lexique thématique	Le récit
22^ème et 23^ème semaines	9^ème séquence	Le C.O.D Le C.O.I	Verbes pronominaux au présent	Mots en « eur »	Famille de mots de sens	Récit : suite d’un texte
24ème et 25ème semaines		Evaluation, soutien et consolidation
24ème et 25ème semaines		Soutien individualisé
26^ème et 27^ème semaines	10^ème séquence	Les pronoms démonstratifs et possessifs	Le futur de l’indicatif	Pronoms/déterminants : leur, leurs le la les L’	Famille de mots	Remise en ordre d’un paragraphe
^28ème et 29ème semaines	11^ème séquence	La coordination	Le présent de l’indicatif+ imparfait des verbes	Orthographe des homonymes et/est, é/er, on/ont, son/sont, c’est/ces/ses	Les homonymes	Rédiger un texte publicitaire.
^30ème et 31^ème semaines	12^ème séquence	L’adverbe de manière	L’imparfait des verbes pronominaux usuels	Les mots invariables	Préfixes/suffixes	Rédiger le mode d’emploi d’un appareil ou d’une machine.
32^ème et 33^ème semaines		Affinement du projet en classe
34^ème semaine		Evaluation, soutien et consolidation

NB. : Une enveloppe horaire équivalent à une semaine est laissée à l’initiative de l’enseignant pour l’élaboration et l’affinement d’un projet de classe.

2-7) Progression concernant La 4ème année du cycle i

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