/fdata%2F2625753%2Favatar-blog-1082815962-tmpphpprCCX0.jpeg){kind=avatar}
/http%3A%2F%2Flh4.googleusercontent.com%2FbJMBzlqPt3wKCSVEs_BdwOVpKl1r8ZW6izd2sEm41jx3IT7iubZ05g%3Dw1200-h630-p "كتاب أولمبياد الرياضيات الجزء الأول تمارين و حلول لرفع التحدي...")
/http%3A%2F%2Fafa9press.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2015%2F12%2Fjkjhk.png "غالبا ما يحتاج المربون و الطلاب والمشتغلين في حقل التربية والتعليم...")
/http%3A%2F%2F1.bp.blogspot.com%2F-0XSY-LRc-kY%2FVG41lr1nvRI%2FAAAAAAAAAwI%2F5O0IC8s5Krs%2Fs1600%2Flogositround.png "برنامج تسيير مدرسة إبتدائية نفتح البرنامج موقع تكنولوجيا التعليم
موقع...")
/image%2F0535708%2F20151013%2Fob_66e7b1_a2.jpg "نخبركم أن فرع مدينة")
/http%3A%2F%2Fmobile.lesinrocks.com%2Fwp-content%2Fthumbnails%2Fuploads%2F2014%2F10%2Fbadiou-1-tt-width-604-height-630-lazyload-0-fill-0-crop-1-bgcolor-000000.jpg "Pourquoi il faut sauver les mathématiques Le samedi 3 octobre...")
1/2 خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة وأثرها على شخصية الطفل
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة وأثرها على شخصية الطفل أ.د. ليلى كرم الدين( * ) تمهيد الهدف الأساس من هذه الدراسة هو معالجة وعرض وتوضيح أهم خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة، سواء ما يتعلق بالنمو البدني أو اللغوي أو المعرفي أو الاجتماعي أو الانفعالي...
دور معلمة الروضة في التنشئة الاجتماعية
أن عملية التنشئة الاجتماعية عملية تكيف الطفل لبيئته الاجتماعية ، وتشكيله على صورة مجتمعه ، وصياغته في القالب والشكل الذي يرتضيه ، فهي عملية تربية وتعليم تضطلع بها الأسرة والمربون ، بغية تعليم الطفل الامتثال لمطالب المجتمع والاندماج في ثقافته ، والخضوع...
دور رياض الأطفال في تنمية القيم لدى طفل ما قبل المدرسة
تعتبر مرحلة رياض الاطفال من اهم المراحل التي يمر بها الطفل في بداية حياته وتعرفه على العالم الخارجي حيث انه في هذه المرحلة تتبلور شخصية الطفل ويقل تعلقه بوالديه تدريجيا استعداد للمدرسة ويكتشف الطفل ان هناك اشخاص يحبونه ويعتنون به غير والديه واخوته فيشعر...
أسلوب التعليم الذاتي عند طفل الروضة
أسلوب التعليم الذاتي عند طفل الروضة يعد التعليم الذاتي للطفل من أهم الاتجاهات الحديثة في التربية التي ترى ضرورة أن يكون الطفل المتعلم مشاركاً إيجابياً في عملية التعليم. كما يجب أن يبحث عن المعرفة ويكتشفها بنفسه، ويعتمد أسلوب التعلم الذاتي على البحث والاكتشاف...
التعليم الأولي/الأنشطة الخاصّة بالسّنة التّحضيريّة طبيعتها – شرعيّتها - خصوصيّاتها
تبعا للخصوصيّات البيداغوجيّة المميّزة للّتربية قبل المدرسيّة بصفة عامّة، وللسّنة الّتحضيريّة بصفة خاصّة، بوصفها تتويجا لهذه المرحلة من الّتربية –ونظرا إلى مختلف خصوصيّات نموّ ال ّ طفل في هذه السنّ (الخامسة من العمر)- فإنّ الأنشطة الخاصّة بالسّنة الّتحضيريّة...
التعليم الأولي/التّواصل والعلاقة التّربويّة
تحتلّ عمليّة الّتواصل مكانة جوهريّة في صلب الّتعامل مع أطفال السّنة الّتحضيريّة فبقدر ما يكون هذا الّتواصل سهلا وناجعا ومثيرا يتمّ التوصّل إلى تحقيق الأهداف المنشودة... ولا يتمّ تحقيق هذا المقصد إ ّ لا متى كانت طبيعة الّتواصل ومسالكه مستجيبة أساسا لحاجات...
التعليم الأولي/المبادئ البيداغوجيّة
تجمع بيداغوجيا الّتربية قبل المدرسيّة بين عدّة أبعاد أساسيّة، فهي بيداغوجيا شاملة ونشيطة وفارقيّة، وهي بيداغوجيا مُتمحورة أساسا حول ال ّ طفل في شمول شخصيّته وتنوّع ميوله وتعدّد رغباته وإفراديّة خبرته وخصوصيّة إيقاع الّنشاط لديه... وانطلاقا من هذا المنظور...
/مراحل النّموّ/القوانين العامّة للنّموّ
تستعمل مدارس علم الّنفس في دراستها لنشوء ال ّ طفل وتطوّر قدراته وإمكاناته الّنفسيّة-الحركيّة والذهنيّة والوجدانيّة الاجتماعيّة – طبقا لاختلاف توجّهاتها ومرجعيّاتها ومجالات بحثها - شبكات مفاهيم ومناهج بحث متعدّدة، غير أّنها ُتجمع كّلها على أهميّة عامل...
السّنة الّتحضيريّة للأطفال في سنّ الخامسة
أنّ السّنة الّتحضيريّة للأطفال في سنّ الخامسة تمّثل رافدا إضافيّا لدعم حقوق ال ّ طفل ومظهرا من مظاهر تحقيق تكافؤ الفرص وسبيلا من سُبُل تكريس الإنصاف بما يدعم توفير نفس الحظوظ أمام الجميع خاصّة وأنّ الدّراسات الّتربويّة الحديثة قد أقرّت ما للّتربية قبل...
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
الآن ، وفي غياب نماذج عملية كافية قابلة للتطبيق الميداني، نماذج متكاملة مع مقتضيات واقع وحاجات إنسان العصر الحديث عامة، وإنسان الأمة المغربية العربية الإسلامية خاصة، رامية إلى إيجاد إنسان متفتح على محيطه بكل مكوناته ، مساهم بفعالية في تحقيق تنميته الشاملة...
