/fdata%2F2625753%2Favatar-blog-1082815962-tmpphpprCCX0.jpeg){kind=avatar}
/http%3A%2F%2Flh4.googleusercontent.com%2FbJMBzlqPt3wKCSVEs_BdwOVpKl1r8ZW6izd2sEm41jx3IT7iubZ05g%3Dw1200-h630-p "كتاب أولمبياد الرياضيات الجزء الأول تمارين و حلول لرفع التحدي...")
/http%3A%2F%2Fafa9press.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2015%2F12%2Fjkjhk.png "غالبا ما يحتاج المربون و الطلاب والمشتغلين في حقل التربية والتعليم...")
/http%3A%2F%2F1.bp.blogspot.com%2F-0XSY-LRc-kY%2FVG41lr1nvRI%2FAAAAAAAAAwI%2F5O0IC8s5Krs%2Fs1600%2Flogositround.png "برنامج تسيير مدرسة إبتدائية نفتح البرنامج موقع تكنولوجيا التعليم
موقع...")
/image%2F0535708%2F20151013%2Fob_66e7b1_a2.jpg "نخبركم أن فرع مدينة")
/http%3A%2F%2Fmobile.lesinrocks.com%2Fwp-content%2Fthumbnails%2Fuploads%2F2014%2F10%2Fbadiou-1-tt-width-604-height-630-lazyload-0-fill-0-crop-1-bgcolor-000000.jpg "Pourquoi il faut sauver les mathématiques Le samedi 3 octobre...")
/http%3A%2F%2Fwww.infpe.edu.dz%2FCOURS%2FEnseignants%2FSecondaire%2Fpsychopedagogie%2FConst_prog%2Fimages%2Ftitre%2Ftitre3.gif)
المنهاج1/2
لا شك أن الكثير يخلط بين مفهومي ومصطلحي برنامج programme والمنهاج curriculum . ويستعمل كلا منهما كمرادف للأخر، وذلك لـجهل الـفرق والعلاقة الـتكاملية بينهما . وإذا كان البرنامج هو مجموع المقررات الدراسية والمعلومات العلمية المرتبة في شكل محاور هادفة لمادة...
/http%3A%2F%2Fwww.infpe.edu.dz%2FCOURS%2FEnseignants%2FSecondaire%2Fpsychopedagogie%2Felaboration%20des%20programmes%2Fimages%2Fp6.htm1.gif)
Différentes approches pour l’élaboration de programmes
l’approche par les contenus: l’approche par les contenus est la plus ancienne méthode d’élaboration des programmes. Elle puise ses fondements de la répartition des savoirs par les grec en sept catégories pour les enseigner séparément. Il s’agit essentiellement...
/http%3A%2F%2Fwww.infpe.edu.dz%2FCOURS%2FEnseignants%2FSecondaire%2Fpsychopedagogie%2Felaboration%20des%20programmes%2Fimages%2Fp1.htm1.gif)
L’élaboration des programmes
L’élaboration des programmes est l’une des tâches les plus ardues que rencontrent les planification, elle est réalisée en prenant en compte : les orientations de l’action éducative, l’apprenant la société dans laquelle évolue cette apprenant. Les savoirs...
السلوك العدواني2/2
- التوزيع غير العادل للدخل الاجتماعي : حين يتوزع عائد التنمية بطريقة غير عبين أبناء المجتمع حين يستحوذ فئة فئة محدودة على القسط الاكبر منه خصما من رصيد الاغلبة، فإن روح السخط الاجتماعي تسود، على النحو يجعل فئات أو شرائح اجتماعية بعينها أكثر استعداد لممارسة...
1/2 السلوك العدواني
مقدمة : لدراسة سلوكيات العنف و العدوان أهمية خاصة لدى الباحثين في علم النفس الاجتماعي ,لعدد من المبررات النفسية والاجتماعية الهامة، و من بينها ما يأتي: · إن العدوان مؤشر لبعض أوجه الخلل في بنيه المجتمع وبناء القوة والمكانة فيه وطبيعة العلاقات بين عناصره...
/http%3A%2F%2Fwww.infpe.edu.dz%2FCOURS%2FEnseignants%2FSecondaire%2Fpsychopedagogie%2Fel%20edara%20el%20madrassia%2Fimages%2Ft17.gif)
الدافعية
عناصر العرض : - تمهيد - مفهوم الدافعية - أنواع الدافعيات - محددات الدافعية - مؤشرات الدافعية - نظريات الدافعية - كيف ننمي الدوافع ؟ - الحافز ( الدافعية الخارجية ) - محددات الحافز - خلاصة - المراجع. لتحديد مفهوم الدافعية سنقارنه بالكفاءة . بطبيعة الحال...
/http%3A%2F%2Fwww.infpe.edu.dz%2FCOURS%2FEnseignants%2FSecondaire%2Fpsychopedagogie%2Fel%20edara%20el%20madrassia%2Fimages%2Ft3.gif)
الإدارة المدرسية.
ظهرت الإدارة في ميدان الصناعة و إدارة الأعمال. إنها تشمل كلا من الإدارة التعليمية. رغم أن ما يعنينا هنا هو الإدارة المدرسية إلا أننا سوف نقدم تعاريف كل منهما لتمكين القارئ من الوقوف على أوجه التداخل و التباعد بينهما، علما بأن الأولى تعمل تحت وصاية الثانية....
التخطيط التربوي.2/2
أهداف التخطيط التربوي : التخطيط التربوي – كما أسلفنا – في أضيق معاينة يعني رسم صورة معينة للمستقبل تتمثل في إخضاع أو تكييف النظام الحاضر في مجموعة من الخطط و البرامج المحددة لتعديله أو تطويره لتحيق أهداف المجتمع بصورة عامة، و التخطيط التربوي كنوع من التخطيط...
التخطيط التربوي.1/2
http://www.infpe.edu.dz توطئــة : جاء في أحد تقارير المنظمة العالمية للتربية و الثقافة و الفنون اليونسكو:".... و كما أن الطفل الذي ولادته محبوس في بطن أمه فكذلك المستقبل ينبغي أن ترسم صورته في إطار الجماعة بما فيها من رجال و نساء و أطفال، و ينبغي أن نتصرف...
لعب الأطفال يدمجهم مع محيطهم
http://www.7asnaa.com/news.php?newsid=1420 يرى تربويون أن برامج الأطفال الصغار التي تركز على زيادة نسب ذكائهم بسرعة، ليست هي الطريقة الأفضل لنمو أطفال الروضة، معتبرين أن الأفضل تلك البرامج التي تركز على زيادة مفاهيمهم الأساسية من خلال لعبهم بالأشياء المناسبة....
