/fdata%2F2625753%2Favatar-blog-1082815962-tmpphpprCCX0.jpeg){kind=avatar}
/http%3A%2F%2Flh4.googleusercontent.com%2FbJMBzlqPt3wKCSVEs_BdwOVpKl1r8ZW6izd2sEm41jx3IT7iubZ05g%3Dw1200-h630-p "كتاب أولمبياد الرياضيات الجزء الأول تمارين و حلول لرفع التحدي...")
/http%3A%2F%2Fafa9press.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2015%2F12%2Fjkjhk.png "غالبا ما يحتاج المربون و الطلاب والمشتغلين في حقل التربية والتعليم...")
/http%3A%2F%2F1.bp.blogspot.com%2F-0XSY-LRc-kY%2FVG41lr1nvRI%2FAAAAAAAAAwI%2F5O0IC8s5Krs%2Fs1600%2Flogositround.png "برنامج تسيير مدرسة إبتدائية نفتح البرنامج موقع تكنولوجيا التعليم
موقع...")
/image%2F0535708%2F20151013%2Fob_66e7b1_a2.jpg "نخبركم أن فرع مدينة")
/http%3A%2F%2Fmobile.lesinrocks.com%2Fwp-content%2Fthumbnails%2Fuploads%2F2014%2F10%2Fbadiou-1-tt-width-604-height-630-lazyload-0-fill-0-crop-1-bgcolor-000000.jpg "Pourquoi il faut sauver les mathématiques Le samedi 3 octobre...")
le Fonds d’appui à l’égalité entre les sexes (FAES)4/9مقاربة النوع
SOUS-PROJET 1.5 : MODERNISATION DE LA GRH PAR LE DÉVELOPPEMENT DE MESURES INSTITUTIONNELLES VISANT À ACCÉLÉRER L'ACCÈS DES FEMMES AUX POSTES DE DÉCISION ET AUX EMPLOIS DU SECTEUR ÉDUCATIF Objectif Ce sous-projet vise l'accès équitable des femmes et des...
le Fonds d’appui à l’égalité entre les sexes (FAES)3/9مقاربة النوع
CONSTAT N° 4 : INSÉCURITÉ ET VIOLENCES BASÉES SUR LE GENRE DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ET EN MILIEU DE TRAVAIL Toutes formes de violences, telles le châtiment corporel, le harcèlement moral, sexuel et l’insécurité dans l’espace et l’environnement scolaires,...
le Fonds d’appui à l’égalité entre les sexes (FAES)2/9مقاربة النوع
2.1. Approche méthodologique Pour établir un diagnostic réel et fiable de la situation de l’égalité entre les sexes, dans les pôles pédagogique et administratif du système éducatif, l’approche retenue consistait, d’une part, à consulter les rapports et...
le Fonds d’appui à l’égalité entre les sexes (FAES)1/9مقاربة النوع
Plan d’action stratégique à moyen terme pour l’institutionnalisation de Elaboré en partenariat avec le Fonds d’appui à l’égalité entre les sexes (FAES) de l’Agence canadienne de développement international (ACDI) Septembre 2008 dans le système éducatif...
الدخول لمركز التكوين
1- شروط الترشيح: تفتح مباراة الدخول إلى مراكز تكوين المعلمين والمعلمات في وجه المترشحين الذين يتوفرون على الشروط التالية: - أن يكونوا من جنسية مغربية؛ - أن يكونوا حاصلين على : • شهادة السلك الأول من التعليم العالي أو ما يعادلها ، • دبلوم الدراسات الجامعية...
مجالات التكوين وغلافها الزمني
يشمل التكوين خمس مجالات يتضمن كل واحد منها مجموعة من الوحدات التكوينية ،تنجز خلال غلاف زمني سنوي،وفق الجدول أسفله الغلاف الزمني السنوي الوحدات التكوينية مجالات التكوين 100ساعة علوم التربية التكوين العام 40ساعة التشريع المدرسي 40ساعة تقنيات التواصل والتكنولوجيا...
/http%3A%2F%2Fcfikelaa.com%2Fimage%2Famr-14.jpg)
نماذج مراسلات خاصة بالإدارة
نماذج مراسلات خاصة بالإدارة http://cfikelaa.com/idari.html تجدون هنا مجموعة من نماذج المراسلات التي قد يحتاجها المدير: لائحة المستفيدين من المطعم جدول التجهيزات بطاقة المؤسسة ورقة المراسلة جدول الرخص المرضية جذاذة الرخص الاستثنائية لائحة الوسائل التعليمية...
/الأساليب الرئيسية للتنشيط/مقاربة بيداغوجية ديداكتيكية عامة: مساهمة في تعميق التصور
source:http://cfikelaa.com/ ت قديم: الأساليب الرئيسية للتنشيط 1 / المدرس مصمما ومهندسا لعملية التعلم 2 / المدرس منشطا 3 / المدرس مسهلا لعملية التعلم 4 / المدرس موجها لعملية التعلم 5 / المدرس مقوما من أساليب وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات نماذج...
بيداغوجيا المشروع
بيداغوجيا المشروع : المراحل : يمكن تحديد أهم مراحل وخطوات المشروع في : 1ـ اختيار المشروع وتحديد أهدافه : وذلك بإشراك المتعلمين، إذ ينبغي أن يكون المشروع متوافقا مع ميول المتعلمين ورغباتهم وقدراتهم ، وأن يكون خصبا يثير أنشطة متعدد ويمس مجالات متنوعة ،...
بيداغوجية حل المشكلات2/2
إعادة هيكلة الوضعية: ° مؤشرات قليلة( بنية ضمنية قصدا)--- إعادة الهيكلة عن طريق المحاولة والخطإ ° مؤشرات مهمة( بنية موضحة قصدا )---إعادة الهيكلة عن طريق الإستبصار ° مؤشرات واضحة( بنية موحية قصدا)--- إعادة الهيكلة عن طريق الإشراط الإجرائي 3. إصدار الحل...
