بطاقة استثمار الوضعية

وضعية 1

المرحلة 3

كفاية أساسية 1

المستوى6

التربية الإسلامية

الوضعية:   فاطمة و الحمامة

بطاقة استثمار الوضعية

المحطات
1- تقديم الوضعية	2- انجاز المهمة	3- التحقق و المعالجة
من العنوان: استخراج علاقة الإنسان بالحيوان من السياق: استخراج الشخصيات (فاطمة والحمامة) ،الحدث (عثور فاطمة على حمامة متعبة)، المكان (حديقة) من الأسناد: استخراج دلالات الحديثين ( عاقبة من يعذب الحيوانات، و أجر من يرحمها) ، ما تقوم به الطفلة في الصورتين من التعليمة: اكتشاف المهمة مواصفات الإنتاج (فقرة عن كيفية إطعام الحمامة ، فقرة عن كيفية حمايتها من الأخطار، نصائح حول كيفية إعادتها إلى حياتها الطبيعية )	انجاز التعليمتين الأولى و الثانية، تعليمة تعليمة في مجموعات صغيرة . انجاز التعليمة الثالثة فرديا. تقديم انجاز كل تعليمة على حدة .	مناقشة بهدف التحقق الذاتي اثر انجاز كل تعليمة . معالجة فورية اثر انجاز كل تعليمة . معالجة مركزة عند الضرورة

وضعية 2

المرحلة 3

كفاية أساسية 1

المستوى6

التربية الإسلامية

                                               الوضعية:   أول صيام

بطاقة استثمار الوضعية                     

المحطات
1- تقديم الوضعية	2- انجاز المهمة	3- التحقق و المعالجة
من العنوان: استخراج ، التدرب على الصيام كركن من أركان الإسلام . من السياق: استخراج الشخصيات (أخوك الصغير سعيد وأنت)،الحدث (صيام أول يوم في رمضان) . من الأسناد: استخراج دلالات الحديثين     ( جزاء الصائم عند الله تعالى ، و أهمية عدم التدخل فيما لايعنيه بالنسبة للمسلم) ، تحية الطفل لأصدقائه ، الجلوس إلى طاولة الإفطار   من التعليمة: اكتشاف المهمة و مواصفات الإنتاج (فقرة عن سلوك الصائم في البيت ، فقرة عن سلوك الصائم في المدرسة، فقرة عن سلوكه في الشارع )	انجاز التعليمات الثلاث فرديا. تقديم انجاز كل تعليمة على حدة .	مناقشة بهدف التصحيح الذاتي اثر انجاز كل تعليمة . معالجة فورية اثر انجاز كل تعليمة . معالجة مركزة عند الضرورة