بطاقة استثمار الوضعية
|
الرياضيات |
المستوى 1 |
الكفاية الأساسية 1 |
المرحلة 1 |
الوضعية 1 |
الوضعية: عصير الفواكه
بطاقة استثمار الوضعية
|
المحطّات |
||
|
تقديم الوضعية |
إنجاز المهمة |
التحقّق والمعالجة |
|
من العنوان: استخراج مكوّنات عصير الفواكه من السياق: استخراج الحدث: تحضير العصير من الأسناد: استخراج عدد الكراسي، عدد الأواني، عدد الذكور، عدد الإناث (على أن لا تطرح أسئلة متعلّقة بفحوى الوضعية) من التعليمة: اكتشاف المهمة ومواصفات الإنتاج المنتظر (توظيف السياق والأسناد لاكتشاف عدد حبّات البرتقال وعدد حبّات الموز ومجموعهما وعدد الكؤوس بكتابة الأعداد في الخانة المخصّصة لها) |
إنجاز التعليمات الثلاث تعليمة تعليمة فرديا تقديم إنجاز كل تعليمة على حدة |
مناقشة بهدف التحقّق الذاتي إثر إنجاز كل تعليمة معالجة فورية على إثر إنجاز كلّ تعليمة معالجة مركّزة على إثر تحليل إنتاجات المتعلّمين المتّصلة بالتعليمات الثلاث |
|
الرياضيات |
المستوى 1 |
الكفاية الأساسية 1 |
المرحلة 1 |
الوضعية 2 |
الوضعية: ألتحق بالمدرسة
بطاقة استثمار الوضعية
|
المحطّات |
||
|
تقديم الوضعية |
إنجاز المهمة |
التحقّق والمعالجة |
|
من العنوان: استخراج أنّ الجري سيتمّ في مجموع بهدف الفوز من السياق: استنتاج الحدث: مسابقة تشارك فيها الأخت من الأسناد: التعرّف على الشخصيات، اكتشاف أنّ المسابقة تهمّ الجنسين من التعليمة: اكتشاف المهمة ومواصفات الإنتاج المنتظر (توظيف السياق والأسناد لاكتشاف عدد حبّات البرتقال وعدد الأولاد، عدد البنات، عدد المتسابقين، عدد الأولاد أمام البنت وخلفها بكتابة الأعداد في الخانة المخصّصة لها) |
إنجاز التعليمات الثلاث تعليمة تعليمة فرديا تقديم إنجاز كل تعليمة على حدة |
مناقشة بهدف التحقّق الذاتي إثر إنجاز كل تعليمة معالجة فورية على إثر إنجاز كلّ تعليمة معالجة مركّزة على إثر تحليل إنتاجات المتعلّمين المتّصلة بالتعليمات الثلاث |