الكتاب الأبيض/التعليم الاولي/5

فقرات برنامج التربية الحسحركية

السلك الأساسي : السنة الأولى للتعليم الأولي

الموضوعات		الأسابيع
استئناس وتكيف		1-2
دميتي تتحرك (إعادة تركيب أجزاء دمية)	هذه دميتي (تسمية أجزاء الجسم)	3-4
حواسي تعمل (وظائف الحواس)	حواسي الخمس (أسماء الحواس)	5-6
أغسل يدي وفمي (قواعد صحية)	أنا أتنظف (نظافة الجسم، وسائل النظافة)	7-8
تقويم ودعم ما سبق		9
أحافظ على طعامي (ربط النظافة بالأكل)	أتناول فطوري (أنواعه الخاصة بالطفل)	10-11
هذه ملابسي (تصنيف الملابس)	ألبس ملابسي (تسمية الألبسة)	12-13
أميز بين الألوان (ملاحظة أشياء مختلفة الألوان)	أميز بين الأشكال (الملابس حسب الجنس)	14-15
تقويم ودعم ما سبق		16-17
هذا مكاني في القسم (التموقع في المكان)	أميز بين ألوان وأشكال مختلفة	18-19
أنام في الليل (التموقع في الزمان)	أعمل في النهار (التموقع في الزمان)	20-21
الحيوانات تتنقل (حيوانات وطيور أليفة)	احب الحيوانات (حيوانات وطيور أليفة)	22-23
تقويم ودعم ما سبق		24-25
في بيتي أزهار (المزهرية والعناية بالأزهار)	في الحديقة أزهار (تمييز بعض الأزهار)	26-27
أتعرف الخضر (بعض أنواع الخضر)	أتعرف الفواكه (بعض الفواكه)	28-29
الشجرة تفيدنا (بعض فوائد الأشجار)	أتعرف الأشجار (بعض أنواع الأشجار)	30-31
تقويم ودعم ما سبق		23-33
إجراءات آخر السنة الدراسية		34

يتم التصرف في برنامج التربية الحسحركية بالتقديم والتأخير، لتساير أنشطته أنشطة مادة اللغة العربية..

السلك الأساسي : السنة الثانية للتعليم الأولي

الموضوعات			الأسابيع
استئناس وتكيف			1-2
تعال نبني منزلا (تمييز الأشكال)		تعال نلعب بالأقراص (تمييز الألوان)	3-4
استخدم حواسي (اسمع بأذني، مقارنة بين الأصوات)		أنا ألعب (امشي، اجري، أقفز)	5-6
استخدم حواسي (يدي تلمس)		أستخدم حواسي (أشم بأنفي، مقارنة بين الروائح)	7-8
تقويم ودعم ما سبق			9
أفراد أسرتي (أنا الأصغر، أبي الأكبر..)		أفراد أسرتي (ترتيب، تصنيف)	10-11
ألبس ملابسي (تمييز الملابس حسب الجنس)		ألبس ملابسي (تمييز الملابس حسب الفصول)	12-13
طعامي لذيذ (تمييز المذاقات)		أتناول طعامي (تسمية أنواع من الأطعمة)	14-15
تقويم ودعم ما سبق			16-17
الحيوانات تتغذى (السلسلة الغذائية)	في حديقة الحيوانات (تعرف بعضها)		18-19
للحيوانات مسكن (تعرف بعض مساكنها)	للحيوانات صغارها (تعرف بعض صغار الحيوانات)		20-21
في الحديقة أزهار (تمييز بعض أنواعها)	في الحديقة أشجار (تمييز بعض أنواعها)		22-23
تقويم ودعم ما سبق			24-25
فصول السنة (أبرز مظاهرها)	نحن في فصل الربيع (مظاهر الفصل)		26-27
المسطرة صلبة (تمييز بعض المواد الصلبة)	الماء السائل (تمييز بعض السوائل)		28-29
هنا اجلس، هناك (مفهوم المكان)	هذا يميني (مفهوم المكان)		30-31
تقويم ودعم ما سبق			23-33
إجراءات آخر السنة الدراسية			34

يتم التصرف في برنامج التربية الحسحركية بالتقديم والتأخير، لتساير أنشطته أنشطة مادة اللغة العربية.

فقرات برنامج أنشطة الرياضيات

السلك الأساسي : السنة الأولى للتعليم الأولي

الموضوعات	الأسابيع
استئناس وتكيف	1-2
اكتشاف خاصيات الأشياء : الألوان	3-4
اكتشاف خاصيات الأشياء : الأشكال	5-6
اكتشاف العلاقات بين الأشياء : المسارات والخطوط	7-8
تقويم ودعم ما سبق	9
اكتشاف العلاقات بين الأشياء : مقاربة مفهوم المجموعة	10-11
اكتشاف العلاقات بين الأشياء : العلاقات المكانية	12-13
اكتشاف العلاقات بين الأشياء : يمين، يسار	14-15
تقويم ودعم ما سبق	16-17
مقاربة مفهوم الزمان : تسلسل الأحداث والأعمال	18-19
مقاربة مفهوم الطول : التصنيف والترتيب	20-21
مقاربة مفهوم الكمية : التناظر	22-23
تقويم ودعم ما سبق	24-25
تلمس مفهوم العدد : التعبير عن كميات باستعمال أعداد/الترتيب والإضافة	26-27
تلمس مفهوم العدد : استعمال الأعداد من 0 إلى 5	28-29
تلمس مفهوم العدد : استعمال الأعداد من 6 إلى 9	30-31
تقويم ودعم ما سبق	23-33
إجراءات آخر السنة الدراسية	34

السلك الأساسي : السنة الثانية للتعليم الأولي

الموضوعات			الأسابيع
استئناس وتكيف			1-2
خاصية الشكل		خاصية اللون	3-4
الخطوط / الخط المستقيم		نقطتا الانطلاق والوصول، الطرق	5-6
داخل / خارج		مفتوح مغلوق	7-8
تقويم ودعم ما سبق			9
أمام، وراء، بجانب، بين		فوق، تحت، على	10-11
صغير، كبير، اكبر من، أصغر من		يمين، يسار، أعلى، أسفل	12-13
قبل، بعد، بين		طويل، قصير، أطول من، أقصر من	14-15
تقويم ودعم ما سبق			16-17
يوجد من، قدر ما يوجد من	كثير، قليل، اكثر من، أقل من		18-19
أولى/آخر/يتبعه مباشرة	الكل/لاشيء		20-21
العدد : 0	الأعداد من 1 إلى 5		22-23
تقويم ودعم ما سبق			24-25
الرمز +	التساوي / عدم التساوي		26-27
العدد : 10	الأعداد من 6 إلى 9		28-29
الأعداد من 16 إلى 19	الأعداد من 11 إلى 15		30-31
تقويم ودعم ما سبق			23-33
إجراءات آخر السنة الدراسية			34