فعاليات الدورة الثانية من الجامعة الصيفية لمعهد المناهج
معهد المناهج ينظم الجامعة الصيفية في دورتها الثانية
طه كوزي
كان معهد المناهج على موعد لافتتاح السنة
البحثية الجديدة 2010-2011 بتدشين مراسيم الجامعة الصيفية الثانية يوم الإثنين الثالث عشر من سبتمبر، حيث ستكون الجامعة الصيفية محطة ومناسبة لتكثيف التكوين وتأهيل إطارات تربوية لمؤسسات تعليمية من
جهات الوطن الأربع ومن مدارس ابتدائية ومتوسطة وثانوية ومراكز بحث تربوية،
المحاضرة الأولى لليوم الأول: مدخل إلى علم نفس نمو الطفل، الدكتور: محمد زكرياءمونية الديغوسي
|
|
اليوم الأول: حلقة فكرية حول المفكر طارق رمضان، أ. طه كوزيمونية الديغوسي
|
المحاضرة الثانية لليوم الأول: العلاقات في المؤسسة التربوية، د. عبد الوهاب سويسيمصطفى بوضريسة
|
|
المحاضرة الأولى لليوم الثاني: التفكير الناقد، د. عبد العزيز حدارمونية الديغوسي
|
المحاضرة الثانية لليوم الثاني: سيكولوجية الشخصية، أ. رضا حيرشمونية الديغوسي
|
|
المحاضرة الثالثة لليوم الثاني: مدخل إلى التخطيط الإستراتيجي المدرسي، أ. ياسين محمد شريفيمصطفى بوضريسة
|
المحاضرة الأول لليوم الثالث: أنواع الذكاء وكيفية استخدامها في تعليم القراءة والكتابة، د. عبد الوهاب سويسيمونية الديغوسي
|
|
المحاضرة الثانية لليوم الثالث: طرق التدريس والمقاربة بالكفاءات، أ. رضا حيرشمونية الديغوسي
|
المحاضرة الأولى لليوم الرابع: التفكير الناقد، د. عبد العزيز حدارمونية الديغوسي
|
|
المحاضرة الثانية لليوم الرابع: المنظومة التربوية الوطنية واقع وتحديات، أ. عبد المومن عبد الرحمنمونية الديغوسي
|
المحاضرة الأولى لليوم الخامس: فقه التحيز وتطبيقاته في المنظومة التربوية، د. مصطفى وينتنمونية الديغوسي
|
|
المحاضرة الثانية لليوم الخامس: القيادة ومواصفات القائد، د. داود بورقيبةمونية الديغوسي
|
المحاضرة الأولى لليوم السادس: مركب الحضارة وعلاقته بالتربية، د. محمد موسى باباعميمونية الديغوسي
|
|
المحاضرة الثانية لليوم السادس: صياغة أهداف التكوين، أ. محمد صحراويمونية الديغوسي
|
المحاضرة الثالثة لليوم السادس: الخطاب الديني بين القراءة الكلاسكية والحديثة، د. مبروك زيد الخيرمصطفى بوضريسة
|
|
المحاضرة الأولى لليوم الأخير: إدارة الموارد البشرية، أ.محمد صحراويمونية الديغوسي
|
المحاضرة الأخيرة للجامعة الصيفية: تجربة حركة فتح كولن في المجال التربوي، د.محمد موسى باباعميمصطفى بوضريسة
|
للمزيد يرجى زيارة الموقع... مع تحيات طاقم veecos.net
احتضن معهد المناهج دورة ثانية للجامعة
الصيفية ففي يوم الاثنين 13 سبتمبر الموافق لـ: 04 شوال، افتتحت هذه الجامعة بتلاوة لآيات من الذكر الحكيم، تلتها كلمة ترحيبية ألقاها الأستاذ طه كوزي أحاط فيها سريعا بأهداف الجامعة،
باعتبارها تأهيل فكري، تكوين من الجانب التربوي النفسي، جانب تربوي لبناء الأفكار وتحويل ماهو نظري إلى تطبيقي.
الجزء الثاني من الفترة الصباحية كان عبارة
عن حلقة فكرية تم فيها تسليط الضوء على شخصية المفكر طارق رمضان، حيث تابع المشاركون بالجامعة الصيفية في البداية حوار لهذه الشخصية على موقع اليوتوب "spéciale Philipe de Villers" ومن خلال
هذا الحوار طلب الأستاذ منهم تحليل الشخصية والإجابة عن الأسئلة:
تطرق الدكتور عبد الوهاب سويسي في
المحاضرة الثانية من اليوم الأول إلى موضوع العلاقات في المؤسسة التربوية كمحور هام في النشاط التربوي وكمحدد رئيس لنجاعة تسيير المؤسسات التربوية سواء على مستوى علاقة الأستاذ - التلميذ أو
الأستاذ - الإدارة.
كان ضيوف معهد المناهج على موعد آخر
صبيحة يوم الثلاثاء مع محاضرة للدكتور عبد العزيز حدار المتخصص في علم النفس الإكلينيكي، وهي تحت عنوان "التفكيـر الناقد" تخللتها مناقشات وأسئلة للمشاركين، وأكد بداية مسألة رفضه عملية إلقاء
المحاضرة والتي تناف مبدأ التفكير الناقد، وأوضح أن أول انتقاد قُدم للجامعة الجزائرية أنها تبنتها كأحد المناهج التعليمية الوحيدة لتعليم الطلبة، والانتقاد الموجه للتربية هو ما يسمى"التعليم
التلقيني"،
عند التعامل مع الغير هل نعرف خصائصهم؟ وعند
اتصالنا بهم هل لدينا أفكار عنهم؟ ماهي خطورة التعامل مع هذا المجهول؟ بهذه الأسئلة افتُتحت المحاضرة الثانية لثان يوم من أيام الجامعة الصيفية "سيكولوجية الشخصية" للأستاذ "رضا حيرش" المختص
في علم النفس التربوي، حيث أعطى مفهوما عاما للشخصية ويتمثل في "مدى جاذبية الإنسان وقدرة تأثيره الايجابي في الآخرين ومدى تفاعله معهم، وتطلق على الشخصية عبارات القوة، الهدوء، الذكاء
قدم الأستاذ ياسين محمد شريفي مدير
مدرسة جيل التمكين بالقبة بالجزائر العاصمة مدخلا إلى مجال التخطيط الاستراتيجي المدرسي كأحد الفروع العلمية الجديدة والتي بدأ الإهتمام بها في نهاية القرن الماضي، مؤكدا على الدور الهام
للتخطيط في تسيير أي مؤسسة تربوية والوصول إلى تحقيق الأهداف المسطرة من قبل الادارة التي تشرف عليها.
هل فكرت يوما أن تجلس مع تلاميذك في
حصة حرة تكتشف من خلالها أنواع ذكاء كل واحد منهم وبالتالي إحداث التفاعل بينك وبينهم؟ كيف يمكن للمدرس أن يستشف القدرات الكاملة لدى التلميذ لاستيعاب الدرس، و تنمية هذه القدرات ومعرفة
طريقته في التفكير؟
في لقاء أخر مع الأستاذ رضا حيرش تابع
المشاركون بالجامعة الصيفية محاضرة "طرق التدريس والمقاربة بالكفاءات" حيث تمت الإشارة أولا إلى النمطين السابقين للتعليم وهما: نمط التعليم التقليدي، وبيداغوجية الأهداف، حيث اعتُبر الأول هو
نقل للمعلومة، والتلميذ مستودع لها،
استكمالا للمحاضرة السابقة، التي
استفاد منها الأساتذة كثيرا باعتبارها تغيير من النمط التلقيني المحض إلى نمط التفكير الناقد قسم الدكتور عبد العزيز حدار الموضوع إلى قسمين: نظري، وتطبيقي بإجراء ورشة للتفكير الناقد حيث تم
التعرض سريعا إلى التعاريف المتعلقة بالتفكير الناقد،
المحاضرة الثانية لليوم الرابع من أيام
الجامعة الصيفية للأستاذ عبد المؤمن عبد الرحمان المختص في البيداغوجيا، تناول في جزءها الأول موضوع المنظومة التربوية، والتي عرفت إصلاحات منذ 2003 وجاء الإصلاح نتيجة أسباب عدة منها:
انطلق برنامج اليوم الخامس بلقاء مع
الدكتور مصطفى وينتن المتخصص في العقيدة، بالحديث عن التحيز وممارساته على المنظومة التربوية، وذكر أهم من طور هذا المفهوم وهو الأستاذ عبد الوهاب المسيري فيعتبره ذا قيمة ضرورية، وهو نوع من
تفعيل قضية الذاتية والموضوعية في الفكر،
كمدخل للموضوع قدم الدكتور داود
بورقيبة الحاصل على دكتوراه في علم التربية عدة تعاريف للقيادة وأهمها أنها:" القدرة على التأثير في الآخرين عن طريق التواصل معهم، وتوجيههم للوصول إلى هدف معين" وهذا يحيلنا للتعرف على خصائص
القائد
تحت عنوان "مركب الحضارة وعلاقته
بالتربية" كانت المحاضرة التي قدمها الدكتور محمد موسى بابا عمي مدير معهد المناهج، وطلب بداية العودة إلى تلك التي ألقيت في الجامعة الصيفية في دورتها الأولى، وهي مفهوم الرشد وتضميناته
التربوية، لما للموضوعين من علاقة وطيدة،
شارك الأستاذ محمد صحراوي المتخصص في إدارة
الموارد البشرية بمداخلة بعنوان "أهداف التكوين"، وقبل التوجه للأهداف لا بد من تحديد موضوع التكوين، باعتباره إحدى أهم الوظائف في تسيير الموارد البشرية في المنظمة كهيئة رسمية (إدارة عمومية
حزب، جمعية..)،
شارك الدكتور مبروك زيد الخير في
فعاليات الطبعة الثانية للجامعة الصيفية بمحاضرة تحت عنوان "الخطاب الديني بين القراءة الكلاسكية والحديثة" تطرق فيها الى واقع الخطاب الديني في ظل التحديات التي يفرضها الواقع والتحولات التي
يعيشها المجتمع كنتيجة لتأثره بالعديد من العوامل خاصة المتعلقة منها "بالعولمة الساحقة"
في آخر يوم من أيام الجامعة الصيفية، خصصت
المحاضرة الأولى للأستاذ محمد صحراوي، في موضوع إدارة الموارد البشرية، فإضافة للمورد المالي والمادي هناك المورد البشري الذي يعتبر العنصر الأكثر أهمية باعتبار العناصر الأخرى مجرد وسائل
مسخرة لهذا الفرد حتى يحقق أهداف المنظمة بكفاءة،
ختام الجامعة الصيفية كان بلقاء مفتوح مع الدكتور محمد بن موسى باباعمي حول تجربة حركة فتح كولن في
المجال التربوي، حيث قدم عرضا لأهم خصائص ومميزات هذه التجربة والتي أثبتت نجاحها من خلال النتائج المحققة في كل موسم دراسي، وعبر قدرتها على الانتشار داخل وخارج تركيا بوصولها الى 1200 مدرسة
عبر مختلف أنحاء العالم.