بطاقة تقنية لتدبير وضعيتين لتقويم درجة نماء الكفاية في قسم مشترك (الأسبوع الثاني)

بطاقة تقنية لتدبير وضعيتين لتقويم درجة نماء الكفاية في قسم مشترك (الأسبوع الثاني)    -   السنتان الأولى والثانية – المرحلة الثالثة  الصفحة                   2/2

اليوم السادس		الإنتاج المنتظر	تقنيات التنشيط	أدوات العمل		النشاط	التوقيت
المستوى 2 عربية ك2  و2 عنوان الوضعية: البهلوان – ص  15	المستوى 1 عربية ك2  و2 عنوان الوضعية: ما أجمل مراكش ! – ص 15			بالنسبة للأستاذ	بالنسبة للمتعلم		بالنسبة لكل نشاط	إجمالي
عمل مع الأستاذ: مصاحبة تلاميذ المستويين على رصد و ملاحظة ما يعيق نماء الكفاية: ـ نقص الموارد، أم  الإدماج، أم هما معا. ـ  معالجة نقص الموارد بواسطة تمارين خاصة بكل مستوى ـ معالجة عدم القدرة على الإدماج بواسطة وضعية إدماجية، خاصة بكل مستوى، من إنتاج الأستاذ		الوقوف على مواطن الضعف	حصة مشتركة: معالجة جماعية و/ أو حسب فئات المتعلمين	ـ تمارين مقترحة من طرف الأستاذ - وضعية من اقتراح الأستاذ		المعالجة	من  30 إلى 40 دقيقة	90 دقيقة
عمل التلاميذ باستقلالية عن الأستاذ: فسح المجال  للمتعلمين لتحسين إنتاجاتهم الأولى، كل حسب وضعيته، وحسب ما يعيق نماء الكفاية لديه ( الموارد/ أو الإدماج/ أو هما معا) مع حرص الأستاذ على مساعدة وتوجيه من هم في أمس الحاجة إلى ذلك وعلى المعالجة الفورية عند الاقتضاء.		ـ إعادة التفكير  في العمل المنتج - تحسين الإنتاج الأول	حصة مشتركة: عمل فردي	- الإنتاجات الفردية - شبكة التصحيح	الإنتاج الفردي	تحسين الإنتاج الكتابي	من 20 إلى 30 دقيقة
عمل التلاميذ باستقلالية عن الأستاذ: ـ  توثيق العمل الأول قبل المعالجة ـ توثيق الإنتاج المحسن بعد المعالجة لرصد التقدم الذي حققه التلاميذ مع مصاحبة الأستاذ للتلاميذ المحتاجين للمساعدة		توثيق العمل: توثيق 1 توثيق 2	حصة مشتركة: عمل فردي	أعمال المتعلمين	عملي المتعلم الأول والمحسن	التوثيق	من 10 إلى 20 دقيقة