دور المدرسة في تنمية السلوك المدني"

http://www.cse.ma/ar/admin_files/avis_ar/avis_civisme_ar.pdflink

===========================================================================

http://www.cse.ma/ar/index.php/2010-03-29-10-27-00/2010-03-29-10-28-09/39.htmllink

================================================================================

http://arabeagreg3.voila.net/pdf/ecolecitoyenne_benlahcen.pdflink

0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

http://www.psy-cognitive.net/up/uploads/files/psy-cognitive.net-c43a089679.pdflink

00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

http://www.projetitqane.ma/ar/pdf/mjzoaat/10.pdflink

00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

آراء المجلس الأعلى للتعليم

أبدى المجلس في الفترة الممتدة من شتنبر 2006 إلى نونبر 2010 أربعة آراء، بالإضافة إلى وجهة نظر في البرنامج الاستعجالي لقطاعات التربية والتكوين

• رأي المجلس الأعلى للتعليم رقم 2009/4 في موضوع: "واقع برامج التربية غير النظامية ومحاربة الأمية وآفاقها
• رأي المجلس الأعلى للتعليم رقم 2009/3 في "تطوير مهنة ومهام التفتيش التربوي"
• وجهة نظر المجلس الأعلى للتعليم حول البرنامج الاستعجالي للقطاعات المكلفة بالتربية والتكوين
• رأي المجلس الأعلى للتعليم رقم 2007/2 في "دور المدرسة في تنمية السلوك المدني"
• رأي المجلس الأعلى للتعليم رقم 2007/1 في "مشروع تأهيل التعليم العتيق"

رأي المجلس الأعلى للتعليم في "دور المدرسة في تنمية السلوك المدني"(يوليوز 2007):

المرجــع : الرسالة الملكية السامية الموجهة إلى المشاركين في الندوة الوطنية حول «المدرسة والسلوك المدني» بتاريخ 23 و 24 ماي 2007.

يستعرض الرأي بعض العناصر التشخيصية لواقع السلوك المدني بالفضاءات المدرسية الوطنية، إلى جانب إشكاليات المقاربة، من حيث الممارسة، وكذا من حيث الجوانب المنهجية البيداغوجية، ويخلص إلى اقتراح مداخل مهيكلة لمشروع إطار عمل لتنمية السلوك المدني في المؤسسات المدرسية والجامعية الوطنية وفضاءاتها ابتداء من الموسم الدراسي والجامعي 2007/2008، مرفقة بمقترحات إجرائية وبآليات للتفعيل والتتبع، تتلخص أهمها فيما يلي:

• فتح نقاش حول إطار تربوي تعاقدي للسلوك المدني بارتباط مع القوانين الداخلية للمؤسسات التربوية، تشارك فيه كل الأطراف لبلورة أسس ذلك التعاقد وقواعد السلوك المدني وتجلياته، والإجراءات الملائمة للتصدي لكل المظاهر المنافية له؛
• إطلاق أوراش بيداغوجية ميدانية يشارك فيها مختلف المعنيون؛
• تشكيل وحدات مركزية وجهوية للبحث العلمي التربوي في مجال تنمية السلوك المدني؛
• مراجعة مناهج التكوين بمعاهد ومراكز تكوين الأطر، وصياغة برامج للتكوين المستمر، تجعل تنمية السلوك المدني من مقوماتها وأهدافها؛
• بناء شراكات مؤسساتية فاعلة مع القطاعات الحكومية والجمعيات والمنظمات المدنية المعنية، فيما يخص البرامج الهادفة إلى النهوض بالسلوك المدني في المؤسسات التربوية.

تحمبل الرأي

         الهاتف: 25-44-77