المشروع السنوي للأستاذ المرشد

13 Octobre 2012 , Rédigé par mohamedمحمد Publié dans #موضوعات تربوية

http://www.herosh.com/download/10973960/______________.____________.______________.____________.docx.htmllink

=============================

تقديم׃

انطلاقا من المذكرة الوزارية الداعية إلى خلق منصب الأستاذ المرشد بالمؤسسات التعليمية ،و انطلاقا من الأهداف و الأدوار التي ستناط به في مجال التأطير و المراقبة و التتبع ،يأتي مشروعنا هذا لوضع خطة أو استراتيجية عمل تروم تحقيق أهداف و غايات المخطط الاستعجالي باعتباره مشروعا مجتمعيا.

         الأهداف׃

من الأكيد أن يكون لعمل الأستاذ المرشد مجموعة من الأهداف و الغايات القريبة و البعيدة،و تتجلى هذه الأهداف في العناصر التالية׃
* نهج سياسة القرب في التأطير و المواكبة و التتبع.
* تدعيم التعاون و تبادل الخبرات بين الأساتذة.
* تفعيل مشروع المؤسسة.
* تشجيع المبادرات الجادة و المتميزة.
* التطبيق التدريجي لصيغة الأستاذ المرشد مع مراعاة ما تقتضيه خصوصيات و ظروف كل جهة و منطقة تربوية.
      العمليات׃

(1)- تفعيل عمل الفرق التربوية و مجالس المؤسسة(المجلس التربوي على الأقل دورتين في السنة و مجالس الأقسام بصفة دورية)

   *إعداد مشاريع البرامج الدراسية.
   *التنسيق بين مختلف المواد الدراسية.
   *دراسة طلبات المساعدة الاجتماعية...
   *تنظيم الأنشطة و المباريات و المسابقات الثقافية و الرياضية و الفنية.
   *النظر بصفة دورية في نتائج التلاميذ.
   *تحليل و استغلال نتائج التحصيل الدراسي .
   *اقتراح القرارات التأديبية في حق التلاميذ غير المنضبطين و ذلك حسب النظام الداخلي للمؤسسة.
   *إنشاء فرق تربوية للبحث في قضايا تربوية و معرفية خاصة و عامة

(2)- الدورات التكوينية لفائدة الأساتذة

* تكوين المدرسين الجدد في مجالات التشريع و التربية الخاصة و العامة.
* تكوين المدرسين و خاصة الجدد منهم نظريا و تطبيقيا.
* مساعدة السادة الأساتذة في مجال البيداغوجيا و الديداكتيك.

(3)- تنظيم زيارات للأساتذة

* عقد لقاءات خاصة مع المدرسين من أجل الرفع من قدراتهم الأدائية نظريا و ممارسة.
* تأطير السادة الأساتذة و تكوينهم و تقويمهم عبر الزيارات الصفية تربويا و عمليا.
* توفير الشروط المادية و التنظيمية لإنجاح اللقاءات التربوية التي يعقدها مفتش المقاطعة.

(4)- الرفع من مستوى التعلمات داخل المؤسسات

* صياغة مشروع المؤسسة طبقا للحاجيات و الأهداف المزمع تحقيقها.
* تعريف الأساتذة بما استجد في الساحة التربوية من قضايا بيداغوجية و ديداكتيكية معاصرة.
*التنسيق بين الأساتذة.
* مساعدة المدرسين على تنظيم زمنهم المدرسي، و دفعهم للعناية بوثائقهم التربوية.

التقويم و التتبع

*تشجيع المدرسين الناجحين إشادة و تنويها،ونصح المقصرين منهم توجيها و إرشادا.
* النيابة عن المفتش التربوي في عملية الإخبار و التواصل مع الأساتدة.
* تتبع مشاريع المؤسسة التربوية، و المساهمة في إعدادها و تطبيقها و تقويمها.
* الاستجابة الفورية لكل ما يطلب منه المدرسون من مساعدات و نصائح و إرشادات استشارية.
* إعداد التقارير تحت إشراف المفتش التربوي