Overblog Suivre ce blog
Administration Créer mon blog
Le blog d'education et de formation

Articles avec #علوم التربية tag

بيداغوجية تدبير الوضعيات الديداكتيكية في المجال التعليمي

26 Septembre 2012 , Rédigé par mohamedمحمد Publié dans #علوم التربية

يداغوجية تدبير الوضعيات الديداكتيكية في المجال التعليمي د. بنعيسى احسينات مقاربات وضعيات التعليم والتعلم: تعتمد مقاربات وضعيات التعليم التعلم على مجموعة من البيداغوجيات المرتكزة على نشاط عملي يتكون من مجموع تصرفات المدرس والمتعلمين داخل القسم، الذي ينتهي...

Lire la suite

النقل / التحويل الديداكتيكي أو من المعرفة العالمة إلى المعرفة المدرسة.

26 Septembre 2012 , Rédigé par mohamedمحمد Publié dans #علوم التربية

النقل / التحويل ال ديداكتيك ي أو من المعرفة العالمة إلى المعرفة المدرسة. إعداد : عـامــر كنبــور تقــديـم: تهتم بيداغوجية المواد أو ديداكتيك المواد بدراسة التفاعلات التي تربط بين كل من المتعلم و المدرس و المعرفة في إطار جهز مفاهيمي معين، وذلك قصد تسهـيل...

Lire la suite

نظريات التعلم الاجتماعي

18 Septembre 2012 , Rédigé par mohamedمحمد Publié dans #علوم التربية

التعلم الاجتماعي التعريف بصاحب النظرية فلسفتها العامة التجربة نقد النظرية *التعريف بصاحب النظرية: هو ألبرت باندورا . *صاحب نظرية التعلم الاجتماعي. *كان يعمل أستاذا في جامعة ستانفورد. الفكرة الرئيسية من النظرية: أن التعلم الإنساني وأغلب سلوكيات الإنسان...

Lire la suite

الذاكرة والتحصيل الدراسي

18 Septembre 2012 , Rédigé par mohamedمحمد Publié dans #علوم التربية

http://www.psy-cognitive.net/vb/attachments/unaeo-caoaee-caecieiae-ecaacoen/18d1189098216-cadhcssne-aecaeioia-caincoi-cathncae-aeaaedhic-memoire-et-apprentissage-scolaire.pps

Lire la suite

حول مقاربة المنهاج الدراسي في مجال التربية والتعليم

18 Septembre 2012 , Rédigé par mohamedمحمد Publié dans #علوم التربية

بنعيسى احسينات الحوار المتمدن-العدد: 2342 - 2008 / 7 / 14 - 04:50 المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي (من البيداغوجية والديداكتيك إلى المنهاج الدراسي) مقدمة : منذ ظهور علوم التربية، والبحث متواصل من أجل عقلنة وترشيد العملية التعليمية التعلمية. ولقد...

Lire la suite

أسس بناء المنهج :

18 Septembre 2012 , Rédigé par mohamedمحمد Publié dans #علوم التربية

أسس بناء المنهج : ويضم أربعة أسس هي :- أولا : الأساس المعرفي : إن المعرفة من الأبعاد الهامة التي يقوم عليها المنهج الدراسي ويسود المجال التربوي وجهتا نظر حول المعرفة فالفكر التقليدي ينظر إلى المعرفة باعتبارها هدفاً في حد ذاتها ثم تكرس كافة الجهود لتحقيق...

Lire la suite

تحميل كتاب المراهقون المزعجون

15 Septembre 2012 , Rédigé par mohamedمحمد Publié dans #علوم التربية

http://www.mediafire.com/?1a3p52uatdwzwn1 ET http://www2.zshare.ma/olot7j37sjyp

Lire la suite

La pédagogie convergente

27 Décembre 2010 , Rédigé par mohamedمحمد Publié dans #علوم التربية

La pédagogie convergente(lu pour vous) publié par ahmedelya le mar 9 « Lu pour vous:Groupe interfacultaire pour l’éducation et la formation didactique de la communication:cours pour étudiants(option sic S5) » La pédagogie convergente est une méthode active...

Lire la suite

جديد المقالات التربوية من موقع مجلة مدرستي

27 Septembre 2010 , Rédigé par mohamedمحمد Publié dans #علوم التربية

مفهوم التخطيط التربوي التخطيط ( التخطيط التربوي ) بيداغوجيات الوضعية-المشكلة كفايات المعلم الناجح التقويم في بيداغوجيا الإدماج/كزافيي:الجزء الثاني التقويم في بيداغوجيا الإدماج/كزافيي:الجـزء الأول http://www.madrassaty.com/catsmktba-4.htmllink يف تستعد...

Lire la suite

« Méthodes et pratiques pédagogiques »

25 Septembre 2010 , Rédigé par mohamed Publié dans #علوم التربية

SOURCE.http://www.skolo.org/spip.php?article401 Pour l’APED, l’école doit donner à tous les jeunes les armes, primo, pour comprendre le monde. Pour nous, toute pratique pédagogique, toute méthode, quelle qu’elle soit, doit être appréciée à cette aune-là....

Lire la suite
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 > >>