امتحان التخرج من مراكز تكوين المعلمين والمعلمات - الإطار المرجعي لمادة ديداكتيك العلوم -

المركز الوطني  للتقويم  والامتحانات

                              امتحان التخرج من مراكز تكوين المعلمين والمعلمات

- الإطار المرجعي لمادة ديداكتيك العلوم -

الكفاية المهنية المطلوب امتلاكها من لدن الطلبة الأساتذة عند التخرج:

  يصبح الطالب(ة) الأستاذ(ة) في نهاية التكوين، قادرا على تعبئة مختلف الموارد(معارف، قدرات، مهارات...) المكتسبة لتخطيط وتدبير وتقويم وضعيات تعليمية تعلمية في مادة النشاط العلمي بالمدرسة الابتدائية.

  المجال الرئيسي الأول : تخطيط الأنشطة التعليمية التعلمية. 

المجال الرئيسي الثاني : تدبير الأنشطة التعليمية - التعلمية

المجال الرئيسي الثالث : التقويم والدعم.

جداول التخصيص

* جدول التخصيص حسب المجالات.

المجالات	نسبة الأهمية
التخطيط للأنشطة التعليمية التعلمية	%40
تدبير الأنشطة التعليمية التعلمية	% 40
التقويم والدعم	% 20

*جدول التخصيص حسب المستويات المهارتية.

المستويات	نسبة الأهمية
التحكم في المفاهيم والتقنيات والطرائق الديداكتيكية والبيداغوجية.	%  30
استثمار الموارد (المفاهيم، والتقنيات، والطرائق..) للتخطيط والتدبير والتقويم  في سياق وضعية مشكلة ديداكتيكية.	%   70