Education et Formation
|
Royaume du Maroc
|
||
http://www.flickr.com/photos/35744736@N02/?saved=1link
***********************************************************************
Royaume du Maroc
Commission Spéciale Education Formation
La présente charte se compose de deux parties complémentaires.
La première énonce les principes fondamentaux qui comprennent les fondements constants du système d'éducation et de formation, ses grandes finalités, les droits et devoirs des différents partenaires et la mobilisation nationale nécessaire pour la réussite de la réforme.
La deuxième partie regroupe six espaces de rénovation comprenant dix neuf leviers de changement:
l’extension de l’enseignement et son ouvrage à l’environnement économique ;
l’organisation pédagogique ;
l’amélioration de la qualité de l’éducation et de la formation ;
les ressources humaines ;
la gouvernance ;
le partenariat et le financement.
suite au:
http://81.192.52.38/NR/rdonlyres/CAF0FEC1-2E4D-4A54-9C6A-9CB26780C33F/0/Chartenationale.htmlink
|
|
http://www.safartaalim.ma/Listing.aspx
ورد مقال تحت عنوان " الـتوظيف التربوى للخريـطة في الدرس الـتـاريخي " في موقع تربوي يوم 12/10/2010
http://esraa-2009.ahlamountada.com/montada-f1/topic-t4351.htm
ونشر هذا المقال من جديد في موقع " المركز التربوي الجهوي ، الجديدة ” يوم 01/11/2010 بقلم :د، عـــامــر كـنبـور.
لما نقرأ المقال ( أو " الدراسة البحثية الكاملة" كما سميت في المنتدى) نجد أن المراجع التي اعتمد عليها الكاتب لا تتعدى سنة 1992/1993.
وهذه المراجع لا تتضمن :الكتاب الذي نشرته خديجة واهمي في يناير 2002( مطبعة دار القرويين) تحت عنوان:
" محاولة وضع نموذج ديداكتيكي في التاريخ" وهو في الأصل عمل أنجزته سنة 1999في إطار التعاون مع مركز اللغة والحضارة العربيتين بمعهد العالم العربي بباريس ( والعمل موجود في هذا المركز مند 1999) .
كما أن هذه المراجع لا تتضمن الإشارة إلى منهاج مادة التاريخ الصادر سنة 2002 ، و الذي يعتمد النموذج المقترح من طرف الأستاذة خديجة واهمي و المختزل في ورقة واردة في فقرة " المرجعية الديداكتيكية لمادة التاريخ" ( في المنهاج المذكور) ، علما أن المراجع الواردة في المنهاج تشير للعمل المنجز في 1999 لمعهد العالم العربي بباريس.
( و يكفي الرجوع إلى المنهاج الأصلي لمادة التاريخ في"الكتاب الأبيض" للتأكد من ذلك).
للتأكد أكثر من أن ما تبناه د.عامر كنبور ليس من إبداعه وإنما هو منقول دون الإشارة إلى المرجع الأصلي، إليكم مقتطف من الورقة الواردة في منهاج مادة التاريخ 2002 ، والتي تختزل ما ورد في كتاب خديجة واهمي ويمكنكم مقارنتها بما ورد عند :د، عـــامــر كـنبـور.
أ- مقتطف من الورقة الواردة في منهاج مادة التاريخ 2002: "" النهج التاريخي: المسار المعتمد في دراسة جزء معين من "واقع" الماضي، ويتم عبر: التعريف //// التفسير /// التركيب
- التعريف : إعطاء معنى للمعطيات التاريخية المتناولة والإحاطة بها - وهذا يساعد على فك الترميزات والفهم.
- التفسير : ين�