Suivre ce blog
Administration Créer mon blog
Le blog d'education et de formation

Articles récents

الحفل التكريمي الذي تنظمه الجمعية المغربية لحماية اللغة العربية احتفاء بالدكتورة " نجاة المريني "

17 Mars 2015 , Rédigé par mohamedمحمد

باسم المكتب الوطني للجمعية المغربية لحماية اللغة العربية  يسعدني أن أدعوكم لحضور الحفل التكريمي  الذي تنظمه الجمعية المغربية لحماية اللغة العربية  احتفاء بالدكتورة " نجاة المريني " اعترافا لها  لما  قدمته من خدمات للثقافة المغربية بصفة عامة و للغة العربية بصفة خاصة.وسيتم الحفل بكلية الآداب بالرباط ( مدرج الشريف الإدريسي )  يوم الجمعة27 مارس 2015( 7 جمادى الثاني 1436) من الثالثة ظهرا إلى السادسة مساء  . يفتتح الحفل بكلمة السيد عميد كلية الآداب وكلمة السيد رئيس  شعبة اللغة العربية بنفس الكلية،تليهما عروض السيدات و السادة الأساتذة : بشرى البدوي ،  سعاد اليوسفي ، جرية حاجي، نزهة بن سعدون ، مصطفى القباج و أسامة الزكاري ،وسيخصص بعض الوقت  لتدخلات الحاضرين.

      أرجو أن نسعد بحضوركم معنا لهذا الحفل الذي نود من خلاله أن نعبر للدكتورة "نجاة المريني "  عن اعترافنا الصادق لما أسدته من خدمات جليلة للفكر المغربي

Voir les commentaires

المواد العلمية للمؤتمر الدولي الرابع للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد

17 Mars 2015 , Rédigé par mohamedمحمد

الم

التســـجـــيــــل
09:45 - 10:00
اسـتــراحـــــــــــــــــــة
11:00 - 11:15
اسـتــراحـــــــــــــــــــة
 
 
د.هاني الشيخ
111- أثر اختلاف تصميم تقديم الدعم التدريبى الإلكتروني فى تجارب المحاكاة بالمختبرات الافتراضية على الأداء المهارى المعملي
12:15 - 01:30
صـــلاة الــظهـــر وفترة الـــغـــداء
02:30 - 02:35
اسـتــراحـــــــــــــــــــة


02:35 - 03:35
د.نورة المالكي
120- الحياة الافتراضيو لمقررات التدريب العملي لجامعة الملك عبدالعزيز
03:35 - 03:55
صـــــلاة العـــــصــــــــر

03:55 - 04:55

Hall 2
حلقة النقاش 1:
تصميم منصة تعلم الكتروني لتقديم تعلم نشط
---------------------------------------------
د. محمد الزغيبي
Dr. Cheikh Moulaye
Dr. Mohammed Jemni
Dr. Perry Samson
 
 
 
د.وداد قزقز
155- اختيار خدمة الواب التعليمية المناسبة اعتمادا على خصائص الجودة و بيانات المستعمل
Time
Wednesday 4th of March 2015
09:45 - 10:00
اسـتــراحـــــــــــــــــــة
 
 
الدكتور عبدالعزيز السويلم (نائب مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية)


10:00 - 11:00


Grand Hall
المهندس خالد العتيبي (نائب المحافظ المساعد للشؤون الفنية هيئة الاتصالات وتقنية المعلومات)
 
 
الدكتورة هند الخليفة (جامعة الملك سعود)
11:00 - 11:15
اسـتــراحـــــــــــــــــــة
12:15 - 01:30
صـــلاة الــظهـــر وفترة الـــغـــداء
 
 
02:30 - 02:35
اسـتــراحـــــــــــــــــــة
03:35 - 03:55
صـــــلاة العـــــصــــــــر

03:55 - 04:55

Grand Hall
حلقة النقاش 2:
الابتكار الكاسح في الجامعات
---------------------------------------------
د. عبدالله الوليدي
Mr. Vijay Kumar
Prof. George Veletsianos
Mr. Stephen Downes
 
Time
Thursday 5th of March 2015
07:45 - 08:45
التسجيــــــــــــــــــل
09:45 - 10:00
اسـتــراحـــــــــــــــــــة
11:00 - 11:15
اسـتــراحـــــــــــــــــــة
12:15 - 01:30
صـــلاة الــظهـــر وفترة الـــغـــداء


01:30 - 02:30

#eLi4_TH5_38
Hall 3
02:30 - 02:35
اسـتــراحـــــــــــــــــــة

02:35 - 03:35

Hall 2
حلقة النقاش 3:
كيف يمكننا استخدام شبكات التواصل الاجتماعي لتعزيز التعليم
---------------------------------------------
Prof. Steve Wheeler
Dr. Ron Owston
Prof. Richard Edwards
Mr. Craig Weis
 

02:35 - 03:35

Hall 3

استعراض مشاركات الجامعات الفائزة بجائزة التميز
 
03:35 - 03:55
صـــــلاة العـــــصــــــــر

03:55 - 04:55
 


خـتـــــــــــام المـؤتـمـــــر
 

واد العلمية للمؤتمر الدولي الرابع للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد

Voir les commentaires

مكتب التربية العربي لدول الخليج - جسور تربوية العدد الخامس والستون

14 Mars 2015 , Rédigé par mohamedمحمد



 

مكتب التربية العربي لدول الخليج - جسور تربوية العدد الخامس والستون  2015/03/11
227 عنوان من إصدارات مكتب التربية العربي لدول الخليج في معرض الرياض الدولي للكتاب / جناح رقم D75
نماذج من أحدث إصدارات المكتب
التغلب على الملل من الكتب المدرسية: أدوات القرن الحادي والعشرين لإنعاش التعليم والتعلم للمزيد »
الأطفال الرضع والفطم: المنهج والتدريس

للمزيد »
ثلاثون يوماً للتغلب على الخجل

للمزيد »
تطور الأنظمة التعليمية في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج:إنجازات وقصص نجاح للمزيد »
التحفيز الصفي من الألف إلى الياء

للمزيد »
الصف المقلوب: الوصول كل يوم إلى كل طالب في كل صف
للمزيد »
أسئلة جوهرية : فتح أبواب لفهم الطالب.

للمزيد »
التدريس الموجه: كيف ننشئ متعلمين واثقين وناجحين

للمزيد »
تدريس مهارات القرن الحادي والعشرين: أدوات عمل

للمزيد »
أهداف التعلم : مساعدة الطلاب على استهداف الفهم في درس اليوم.
للمزيد »
- من برامج المكتب : الثقافة الإعلامية لطلاب التعليم العام
 
  - مواضيع تربوية  
Voir les commentaires

نداء فاس

4 Mars 2015 , Rédigé par mohamedمحمد

بسم الله الرحمن الرحيم

 

نداء فاس

 

تخليدا ليوم اللغة العربية (فاتح مارس)، نظمت الجمعية المغربية لحماية اللغة العربية فرع فاس بتاريخ 28 فبراير 2015 الملتقى الوطني السادس للغة العربية تحت شعار: "اللغة العربية ودورها في بناء الذات الوطنية". وقد انبثق عن الملتقى بيان ختامي جاء على شكل نداء ودعوة للمسؤولين والمعنيين بالشأن اللغوي إلى التجاوب معه والعمل على تفعيل ما جاء فيه، هذا نصه:

 

نداء فاس

          لا شك أن اللغة العربية هي أهم مكون حضاري ضمن للمغاربة انسجامهم الفكري، وأمنهم الثقافي قرونا عديدة، ارتكازا على وحدة المرجعية اللغوية في العلوم والمعارف والدبلوماسية، في انسجام تام مع أنساق لغوية في التواصل العام.

          ورغم أن اللغة العربية لغة رسمية للمغرب بنص الدستور، فإن كثيرا من المسؤولين في المواقع المختلفة عن الأمن الثقافي والاجتماعي يتنكبون عنها بطواعية واختيار، ويستعملون غيرها من اللغات، وهو ما يصيب السيادة والاستقلال في الصميم، مما مهد لإبعادها عن أغلب مجالات الاستعمال في البلاد، وفي أقل الحالات، لنخرها بالتلويث اللساني الذي شوش على طبيعتها، وعلى خصائصها التداولية، فامتد التلوث كذلك إلى الدوارج، حتى صارت لغة الشباب والنشء خليطا من الهجنة التي لا تفصح عن هُوية.

          إن أمر اللغة العربية اليوم، أضحى في البدء والختام، قضية استراتيجية ومصيرية، وليس ترفا فكريا، أو ردود أفعال عاطفية، لأن اللغة ليست مجرد ألفاظ وتراكيب وصيغ وأساليب فحسب، بقدر ما هي مكون من مكونات الأمة، وقوام وجودها المعنوي، وأساس امتدادها الفكري والتاريخي، وحجر زاوية أمنها الثقافي والحضاري، باعتبارها السجل الذي حفظ للمغاربة مقوماتهم الثقافية والتاريخية والحضارية والتراثية والنفسية والرمزية عبر الزمان، فهي بحق صمام الأمان في ترابط المجتمع وتماسكه وانسجامه واستمراره.

          ووعيا من الجمعية المغربية لحماية اللغة العربية بالتحديات التي تحيط باللغة العربية من داخل المغرب وخارجه، ومراعاة للدور الذي تنهض به في تحقيق الأمن الثقافي والانسجام الاجتماعي والتضامن الوحدوي، واستجابة لتوجه جميع المغاربة الذين يتشبثون باللغة العربية باعتبارها اللغة الجامعة، فإنها تدعو الحكومة المغربية والأحزاب الوطنية وكل القوى الفاعلة في المشهد السياسي والثقافي إلى ما يلي:

ـ  تفعيل مبادئ الدستور الواردة في شأن اللغة العربية.

ـ  تقرير إلزامية استعمال اللغة العربية في جميع التعاملات الإدارية.

ـ توظيف اللغة العربية في مجال التدريس بختلف المراحل والأسلاك والمؤسسات التعليمية، خاصة في التعليم العالي.

ـ  إيجاد مؤسسة وطنية تعمل على خدمة اللغة العربية وتمكينها من اتخاذ القرارات العلمية اللازمة لتعزيز اللغة العربية، وتعميم استعمالها في جميع المجالات.

ـ  العمل على أن تكون القوانين المنظمة لوسائل الإعلام بمختلف أنواعها منسجمة مع بنود الدستور وقوانينه في شأن اللغة العربية، ومحاصرة للفوضى اللغوية السائدة في هذه الوسائل، التي تناقض أهداف تكوين الناشئة في السلامة اللغوية.

ـ  رفض الدعوة إلى التلهيج، لأنها دعوة إلى التفرقة ورسم الأخاديد بين مكونات المجتمع المغربي، وإهدار للطاقات التي يجب أن تصرف في خدمة اللغة العربية الجامعة.

          إن الوضع الذي نعيشه اليوم على مختلف الصعُد، لا يحتمل مزيدا من التأخير في تنفيذ مثل هذه البنود والقرارات التي تحصن مجتمعنا، وتدرأ عنه كل مخاطر التمزق والبلبلة والاستلاب، في ظل ضغوط العولمة التي تتجه نحو نسخ الخصوصيات وإلغاء التنوع الثقافي المعرفي.

          وإن الجمعية لتدعو جميع الغيورين من مختلف المواقع إلى تكثيف الجهود، وجمع الطاقات وتصريفها، من أجل بلوغ الأهداف المتوخاة، وإيلاء اللغة العربية المكانة التي يجب أن تتبوأها.

 

          وجدير بالذكر أن هذا الملتقى عرف مشاركة الرئيس الوطني للجمعية بكلمة ألقاها في جلسته الافتتاحية ، كما حضره عدد من الأساتذة والمهتمين والطلبة الذين استمعوا لعروض السادة الأساتذة الباحثين، التي تمحورت حول الموضوعات التالية: "التمكن من اللغة تمكن من المعرفة" للدكتور عبد الفتاح الحجمري، مدير مكتب تنسيق التعريب بالرباط، و"اللغة العربية وتعزيز قيم الهوية والمواطنة ـ تحديات ورهانات" للدكتورة فاطمة الحسيني، الأستاذة بمركز تكوين المفتشين بالرباط، و"سؤال اللغة والهوية بالمغرب" للدكتور نافع العشري، الأستاذ بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بطنجة، و"القيم الوطنية في منهاج اللغة العربية، الثانوي التأهيلي والإعدادي نموذجا" للدكتور عبد الرحيم وهابي، الأستاذ بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بفاس، و"التخطيط المصطلحي في سياق إعادة بناء الذات" للدكتور خالد اليعبودي، الأستاذ بكلية الآداب بالرباط، تلتها مناقشة لمحتويات هذه العروض.

إليكم أدناه وعلى الرابط رفقته ( نداء فاس ) :مطالب الجمعية المغربية لحماية اللغة العربية بخصوص الوضع الحالي للغة العربية الفصيحة بالمغرب

موسى الشامي
الجمعية المغربية لحماية اللغة العربية
0663406
456


نداء فاس

تخليدا ليوم اللغة العربية (فاتح مارس)، نظمت الجمعية المغربية لحماية اللغة العربية فرع فاس بتاريخ 28 فبراير 2015 الملتقى الوطني السادس للغة العربية تحت شعار: "اللغة العربية ودورها في بناء الذات الوطنية". وقد انبثق عن الملتقى بيان ختامي جاء على شكل نداء ودعوة للمسؤولين والمعنيين بالشأن اللغوي إلى التجاوب معه والعمل على تفعيل ما جاء فيه، هذا نصه:

نداء فاس

لا شك أن اللغة العربية هي أهم مكون حضاري ضمن للمغاربة انسجامهم الفكري، وأمنهم الثقافي قرونا عديدة، ارتكازاعلى وحدة المرجعية اللغوية في العلوم والمعارف والدبلوماسية، في انسجام تام مع أنساق لغوية في التواصل العام.

ورغم أن اللغة العربية لغة رسمية للمغرب بنص الدستور، فإن كثيرا من المسؤولين في المواقع المختلفة عن الأمن الثقافي والاجتماعي يتنكبون عنها بطواعية واختيار، ويستعملون غيرها من اللغات، وهو ما يصيب السيادة والاستقلال في الصميم، مما مهد لإبعادها عن أغلب مجالات الاستعمال في البلاد، وفي أقل الحالات، لنخرها بالتلويث اللساني الذي شوش على طبيعتها، وعلى خصائصها التداولية، فامتد التلوث كذلك إلى الدوارج، حتى صارت لغة الشباب والنشء خليطا من الهجنة التي لا تفصح عن هُوية.

إن أمر اللغة العربية اليوم، أضحى في البدء والختام، قضية استراتيجية ومصيرية، وليس ترفا فكريا، أو ردود أفعال عاطفية، لأن اللغة ليست مجرد ألفاظ وتراكيب وصيغ وأساليب فحسب، بقدر ما هي مكون من مكونات الأمة،

وقوام وجودها المعنوي، وأساس امتدادها الفكري والتاريخي، وحجر زاوية أمنها الثقافي والحضاري، باعتبارها السجل الذي حفظ للمغاربة مقوماتهم الثقافية والتاريخية والحضارية والتراثية والنفسية والرمزية عبر الزمان، فهي بحق صمام الأمان في ترابط المجتمع وتماسكه وانسجامه واستمراره.

ووعيا من الجمعية المغربية لحماية اللغة العربية بالتحديات التي تحيط باللغة العربية من داخل المغرب وخارجه، ومراعاة للدور الذي تنهض به في تحقيق الأمن الثقافي والانسجام الاجتماعي والتضامن الوحدوي، واستجابة لتوجه جميع المغاربة الذين يتشبثون باللغة العربية باعتبارها اللغة الجامعة، فإنها تدعو الحكومة المغربية والأحزاب الوطنية وكل القوى الفاعلة في المشهد السياسي والثقافي إلى ما يلي:

ـ تفعيل مبادئ الدستور الواردة في شأن اللغة العربية.

ـ تقرير إلزامية استعمال اللغة العربية في جميع التعاملات الإدارية.

ـ توظيف اللغة العربية في مجال التدريس بمختلف المراحل والأسلاك والمؤسسات التعليمية، خاصة في التعليم العالي.

ـ إيجاد مؤسسة وطنية تعمل على خدمة اللغة العربية وتمكينها من اتخاذ القرارات العلمية اللازمة لتعزيز اللغة العربية، وتعميم استعمالها في جميع المجالات.

ـ العمل على أن تكون القوانين المنظمة لوسائل الإعلام بمختلف أنواعها منسجمة مع بنود الدستور وقوانينه في شأن اللغة العربية، ومحاصرة للفوضى اللغوية السائدة في هذه الوسائل، التي تناقض أهداف تكوين الناشئة في السلامة اللغوية.

ـ رفض الدعوة إلى التلهيج، لأنها دعوة إلى التفرقة ورسم الأخاديد بين مكونات المجتمع المغربي، وإهدار للطاقات التي يجب أن تصرف في خدمة اللغة العربية الجامعة.

إن الوضع الذي نعيشه اليوم على مختلف الصعُد، لا يحتمل مزيدا من التأخير في تنفيذ مثل هذه البنود والقرارات التي

تحصن مجتمعنا ، وتدرأ عنه كل مخاطر التمزق والبلبلة والاستلاب، في ظل ضغوط العولمة التي تتجه نحو نسخ الخصوصيات وإلغاء التنوع الثقافي المعرفي.

وإن الجمعية لتدعو جميع الغيورين من مختلف المواقع إلى تكثيف الجهود، وجمع الطاقات وتصريفها، من أجل بلوغ الأهداف المتوخاة، وإيلاء اللغة العربية المكانة التي يجب أن تتبوأها.

وجدير بالذكر أن هذا الملتقى عرف مشاركة الرئيس الوطني للجمعية بكلمة ألقاها في جلسته الافتتاحية ، كما حضره عدد من الأساتذة والمهتمين والطلبة الذين استمعوا لعروض السادة الأساتذة الباحثين، التي تمحورت حول الموضوعات التالية: "التمكن من اللغة تمكن من المعرفة" للدكتور عبد الفتاح الحجمري، مدير مكتب تنسيق التعريب بالرباط، و"اللغة العربية وتعزيز قيم الهوية والمواطنة ـ تحديات ورهانات" للدكتورة فاطمة الحسيني، الأستاذة بمركز تكوين المفتشين بالرباط، و"سؤال اللغة والهوية بالمغرب" للدكتور نافع العشري، الأستاذ بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بطنجة، و"القيم الوطنية في منهاج اللغة العربية، الثانوي التأهيلي والإعدادي نموذجا" للدكتور عبد الرحيم وهابي، الأستاذ بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بفاس، و"التخطيط المصطلحي في سياق إعادة بناء الذات" للدكتور خالد اليعبودي، الأستاذ بكلية الآداب بالرباط، تلتها مناقشة لمحتويات هذه العروض..

Voir les commentaires

ماذا دسترنا لغويا ؟ موسى الشامي

27 Février 2015 , Rédigé par mohamedمحمد


 


******

ماذا دسترنا لغويا ؟

موسى الشامي

أستاذ جامعي سابق

                  ماذا دسترنا لغويا  في دستور سنة 2011 ؟  قبل الخوض  في الجواب على هذا السؤال الذي لم يطرح في عمقه لحد الآن عند أصحاب القرار  ، لابد من التذكير بأن جلالة الملك محمد السادس  حفظه الله ، عندما عين  الأستاذ عبد اللطيف المنوني على رأس لجنة مراجعة الدستور سنة 2011 ، كان قد ألقى قبل ذلك في 9 مارس 2011 خطابا ألح فيه على أن تعطى الأهمية  للثقافة الأمازيغية. وكنا كمواطنين مغاربة ننتظر أن يكون من بين الأساتذة الجامعيين  المكونين للجنة الاستشارية لمراجعة الدستور أساتذة مختصون في الشأن اللغوي المغربي  للبث في القضية الهوياتية، أي لسانيون مشهود لهم بالكفاءة ومعروف عنهم أنهم على دراية تامة بالوضع اللغوي بالمغرب،لكن ذلك لم يحدث و فضل الأستاذ المنوني- مع كامل الأسف -أن يختار زملاء له من الحقوقيين فقط.   وهكذا جاء دستور 29 يوليوز 2011 ينص على اللغتين العربية و الأمازيغية ويتحدث عن قوانين تنظيمية خاصة بالطابع الرسمي للأمازيغية ،وما زلنا ننتظر لحد الآن هذه القوانين لنعرف  هل سيكون الدستور صادقا ومنسجما  مع ما  نص عليه و سيرسم فعلا على أرض الواقع ما جاء به لغويا. نقول هذا  لأن تجربة المغاربة مع الدستور فيما يتعلق   بترسيم اللغة العربية الفصيحة منذ الاستقلال كان عبارة عن ذر الرماد في العيون وعن قارورة للرضاعة. فأي ترسيم هذا الذي  أتاح و مازال لحد الآن  للغة الفرنسية اجتياح كل المجالات بكيفية بشعة في ازدراء تام للشعور الوجداني للمغاربة تجاه لغة يعزونها لأنها لغة دينهم قبل كل شيء؟ أي ترسيم هذا الذي  اجتهد وجاهد  من كان من ورائه في إنجاح التهميش المتعمد للغة العربية الفصيحة و هو التهميش الذي تجلى بالخصوص في عدم مواصلة  تدريس المواد العلمية بالجامعة باللغة العربية الفصيحة وفي الهروب  حتى من الفصل 114 من الميثاق الوطني للتربية و التكوين  الذي   أعطى المجال لإمكانية فتح مسالك  علمية اختيارية باللغة العربية الفصيحة في الجامعة ؟ هذا النكوص جعل خصوم العربية الفصيحة   يحملونها فشل التعليم وهي منه براء كلية لأن الفرصة لم تسنح  لها بالجامعة لتدريس العلوم بها، و لم يفتح لها منافذ للشغل في مختلف المؤسسات الإدارية و الاقتصادية بالبلاد وهو ما يناقض ما جاء به الدستور. وكما نشك في  صدقية  هذا الترسيم الذي يستعمل اللغة العربية الفصيحة في تدريس العلوم باللغة العربية  في التعليم

 

الثانوي و يحكم عليها بالعجز و القصور في التدريس بها في التعليم العالي ،مع العلم أنه

لا فرق بين مستوى قسم الباكالوريا و السنة الأولى من التعليم العالي و السنوات الموالية التي يدرس بها أساتذة  يوصفون ب" الباحثين " أي أساتذة لهم القدرة  على إيجاد الحلول الملائمة لكل الإشكالات التربوية إذا  قرر أصحاب القرار تطبيق ما يتعلق باللغة في الدستور. تدريس العلوم باللغة العربية نجح  في الثانوي ،و لا يقول بغير هذا إلا من يكن للغة العربية الفصيحة الحقد و الضغينة ، فكيف لا ينجح على  يد الأساتذة الباحثين في التعليم العالي؟ لهذا نعتقد أنه من حقنا  أن  نتساءل كيف سيكون ترسيم اللغة  الأمازيغية المعيارية  وهي مازالت في طور التقعيد و المعيرة كما يصرح بذلك المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية  بالمقارنة مع ما عاشته اللغة العربية الفصيحة  ذات العمر الطويل والتراث المعرفي الضخم و التجربة الرائدة في جميع ميادين المعرفة من محن مع أصحاب القرار؟  هذا ما يدفع إلى  الوقوف بعجالة  للتأمل قليلا في هذين الأداتين اللغتين المدسترتين.

     بالنسبة  للغة العربية التي  ينص عليها الدستور المغربي كإحدى اللغتين المدسترتين فهي اللغة العربية المنقحة  التي تستعمل في جميع المجالات الإبداعية والمعرفية  في  جميع البلاد العربية التي يعمل الغرب المستبد و المتغطرس على تشتيتها  خوفا من قوتها الصاعدة ،هي تلك التي  نشرت بها الملايين من  الكتب عبر تاريخها الطويل وما زالت المئات من الكتب تنشر بها حتى اليوم دون انقطاع، هي التي  تصدر بها المئات من الجرائد اليومية  التي يقبل على قراءتها في المقاهي في جميع الأقطار العربية كل صباح المثقفون الذين ساعدهم الحظ  في ولوج المدرسة ، هي  اللغة التي تستعمل في عدد هائل من البرامج الثقافية و الحوارية و الوثائية الموجهة إلى الفئات المثقفة في العالم العربي عبر القنوات الفضائية التي تتكاثر يوما عن يوم و التي تخصص بطبيعة الحال برامج أخرى بالدوارج لمن لم يسعفهم الحظ في التمدرس لأسباب عديدة ، هي اللغة التي نكتب بها في جرائدنا الإلكترونية ك "الهسبريس "على سبيل المثال و تكون تعليقاتنا  بها على المقالات المنشورة  جيد ة إذا كان مستوانا في اللغة العربية جيدا بفضل القراءة الدائمة و المستمرة. هي اللغة التي نلقي بها مداخلاتنا في الندوات والمؤتمرات و اللقاءات الثقافية والعلمية - وما أكثرها في جل البلاد العربية - التي يحضرها من لم تشملهم الأمية المقيتة التي  شجع عليها بعض الحكام العرب حتى لا يكون هناك مجال لترقي الوعي وتعميقه عند الناس، وهو الوعي الذي قد يمكن من الإطاحة بهم ،ولذلك فهم  يصرون على  ترسيخ الأمية في المجتمعات العربية مع ما لهم من أموال طائلة ، هي اللغة  التي يتكلم بها المثقفون العرب فيما بينهم من المحيط إلى الخليج  ليتفاهموا لأن الدوارج قد تكون عائقا كبيرا في الفهم ،  هي اللغة  التي عاشت لمدة قرون و لم ينل الدهر منها شيئا حتى الآن ، بل ظلت صامدة وهي اليوم جاهزة للقيام بدورها في مواكبة العصر ، لكن عائقها الأكبر هو غياب الإرادة السياسية لدى  أصحاب القرار لأسباب لايمكن بسطها في مقال صحفي كهذا . هذه اللغة ليست نصف ميتة ونصف حية كما يذهب إلى ذلك الأستاذ محمد بودهان الذي أخبره  بالمناسبة أننا في الجمعية المغربية لحماية اللغة العربية نقوم اليوم بحملة مستمرة عبر الهاتف و" الواتساب" وعلى الهواء مباشرة بالخصوص  لدفع جميع المثقفين داخليا و خارجيا للحديث بالعربية الفصيحة  البسيطة  في الحياة اليومية، وهي حملة بدأت تعطي أكلها و ستنتشر كالنار في الهشيم  بإذن الله  تعالى، و أهيب  بمن يقرأ هذا المقال أن  ينضم لحملتنا هذه وهي حملة  عشاق اللغة العربية الفصيحة و ليس مجانينها . هي لغة حية ، قوية ، لها قدرات هائلة و ليست لغة عبادة  و تعبد فقط ،بل لغة علم كتب بها،على سبيل المثال ، أبو القاسم الزهراوي في القرن 12 حول داء السرطان ما يبهر العلماء في عصرنا هذا ،و أحيل القارئ الكريم على كتابه العلمي الرائع  "التصريف لمن عجز عن التأليف "  كنموذج فقط  لما يمكن أن تقوم به اللغة العربية الفصيحة للتعبير عن دقائق الأمور في الطب .، فكيف لا تقوى اللغة العربية  على الرجوع إلى مجد عرفته قديما وهي  اليوم بين أيدي  ملايين المتمسكين بها في العالم العربي و الإسلامي ؟  وتجب الإشارة هنا أنه بعد إخراج اللغة العربية الفصيحة من الأندلس سنة 1609 في أبشع جريمة عرفها العالم في حق المسلمين ( الموريسكيين بالأخص )و التي يتناساها الغرب اليوم، سادت اللغة اللاتينية لمدة طويلة في الربوع الأوربية ،لكن هذه الأخيرة اندثرت و لم يبق منها سوى بعض الفضلات في بعض الكنائس، و ظلت اللغة العربية الفصيحة  حية وزاد من حيويتها الزيادة الهائلة في عدد المتكلمين بها و في استفادتها من الوسائل الاتصالية الحديثة التي عملت على انتشارها  على نطاق واسع يخيف خصومها...

                       وأما بالنسبة للغة  الثانية التي  ينص عليها الدستور المغربي فهي اللغة الأمازيغية. و لتعريفها،لا بد من الإشارة هنا إلى سجالات ساخنة كانت بعض الجرائد المغربية تعرضت لها في أواسط التسعينات، منها على سبيل المثال جريدة " تامونت " (مقال للأستاذ أحمد بوكس : (" تدريس الأمازيغية " - مقال باللغة الفرنسية- جريدة تامونت ، العدد الثاني - 1994) ومقال للأستاذ عبد الكريم جبور (: " تدريس الأمازيغية - مقال باللغة باللغة الفرنسية – جريدة  " تامونت "– العدد الرابع-1994)،

 حيث كانت هناك آراء تتوزع بين من يدافع عن "اللغة الأمازيغية الواحدة و الموحدة"، أي ما يعرف الآن ب"الأمازيغية المعيارية " التي وجب العمل على المزيد من تهيئتها ومعيرتها و تقعيدها باللجوء  إلى الأمازيغيات المختلفة في مناطق شتى بالمغرب  وخارج المغرب، لأنها حسب السيد أحمد بوكس في المقال أعلاه هي "لغة افتراضية " ،  "لا

 لا وجود لها "( سنة 1994 )  و بين من يستميت في الحفاظ على الأمازيغيات المختلفة  في مناطقها الجغرافية ودسترها في هذه المناطق ( السوسية ، الأطلسية ، الريفية و أمازيغيات أخرى في منطقة الريف بالخصوص...)، و يمكننا أن نفهم أن اللغة الأمازيغية المدسترة( دستور 2011) هي تلك الأمازيغيات  المتعددة المنتشرة بالأرض المغربية كما يمكننا أن نفهم أنها هي كذلك تلك اللغة الأمازيغية  المعيارية  القادمة علينا من  المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية  الذي يعمل  على تقعيدها و معيرتها وتطويرها لبرمجتها في المنظومة التعليمية المغربية بالحرف التفيناغي وباقي الميادين الاجتماعية  الأخرى  . هذه هي الوضعية باختصار شديد لهذه اللغة التي ظلت في تاريخها الطويل لغة شفهية، لغة حية بتلويناتها المختلفة و التي لم يفكر أحد قبل سنة 2001 في جمع شتاتها ومعيرتها ...لكن ،وهذا هو مربط الفرس في هذا الموضوع ، و الذي أود من السيد محمد بودهان  الذي يقول عن العربية الفصيحة إنها نصف ميتة و نصف حية ،  أن

 يوضح لي  كيف يصف اللغة الأمازيغية المعيارية الصادرة عن المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية وهي التي يحاول هذا المعهد ذي الصفة الاستشارية أن تعمم في التعليم المغربي بجميع أسلاكه وفي الحياة العامة كما أسلفت...هل هي لغة حية  ؟  أم هي نصف حية و نصف ميتة  أم هي لغة  لا وجود لها بعد على أرض الواقع و تستعد للخروج  إلى الوجود من مختبر المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية؟ وكيف للغة أن تخرج من مختبر أكاديمي أن تصبح اللغة الأم لمجموعة من المواطنين الذين عليهم أن يدرسوها لأنها غير غير مكتسبة كما هو حال اللغات الأم ؟ أضع هذه الأسئلة لأن هذه اللغة و أعني بها الأمازيغية المعيارية هي لغة لا تتداول  في المجتمع المغربي الآن لا كتابة و لا شفاهيا و ليست اللغةالأم لأي أحد و الكتب التي طبعت بها تكاد تكون  منعدمة بالمرة و هي لغة لا يتقنها حتى أولئك الذي يعملون على تقعيدها وهم أصلا لا يعرفونها في معظمهم...ومادامت هكذا فلماذا يطعن  الأستاذ بودهان في اللغة العربية  الفصيحة التي نسمعها في الفضائيات العربية  كل يوم كما أسلفت و التي تصدر بها الآلاف من الكتب  و المئات من الجرائد اليومية التي يطلع عليها مئات الآلاف  من القراء في البلاد العربية ، وهو ما لا تتوفر عليه الأمازيغية المعيارية الآن بحكم أن لا أحد يجيدها...هذه التساؤلات المشروعة  كنت قد طرحتها  في برنامج  "مباشرة معكم" في أبريل 2011 و الذي نصح بالعودة إليه بعض المعلقين على مقالي الأخير الصادر بالهسبريس  يوم 17 فبراير2011،   هذا البرنامج الذي منعت فيه منعا واضحا بتوضيح أفكاري نظرا للحصار الذي كان مفروضا علي من طرف خمسة متدخلين من عشاق اللغة الأمازيغية ،و أنا هنا  لاأستعمل في حقهم الكلمة العزيزة عند السيد بودهان و الذي يسخر فيها ظلما على محبي اللغة العربية الفصيحة... ماذا دسترنا لغويا في دستور 2011 وماذا  سيطبق على أرض الواقع؟ ؟أنتظر من الأستاذ بودهان جوابا مقنعا، لا هجوما معبرا عن عدم قناعة و عاطفة لن تفيد في هذا المقام .و إذا كان لا بد من التدريس باللغة الأم  كما ينادي بذلك السيد

 

   بودهان ومعه الحق في ذلك ،يتحتم أن ندرس الأمازيغيات المختلفة و الدوارج العربية  المغربية  المختلفة ،لكن هذه اللغات ،إن كانت حية ، فهي ليست بلغات عالمة،وما الدوارج العربية  المغربية إلا المستوى المتدني للغة العربية الفصيحة العالمة كما برهنت على ذلك الدراسات اللسانية المتخصصة في   "الدكلوسيا "، الشيء الذي يستحيل معه دسترة الدوارج نظرا لوجود مستواها العالي ،  و الأمر قد يكون هو كذلك بالنسبة للأمازيغيات المختلفة،مما يلزم اللجوء إلى دسترة اللغة الأمازيغية المعيارية مثلما هو الأمر بالنسبة للغة العربية الفصيحة ، وليس دسترة الأمازيغيات المختلفة التي هي اللغات الأم  الحقيقية لفئة من المغاربة ... و إذا كان هناك تقارب بين الأمازيغيات المختلفة و اللغة الأمازيغية المعيارية  ، فهذا التقارب واضح كذلك بين الدوارج العربية و اللغة العربية الفصيحة، إذ يمكن حتى للأمي الناطق بالدارجة المغربية كيفما كانت هذه الدارجة أن يفهم حديثا  باللغة العربية الفصيحة،وهي التي ينبغي الحفاظ عليها كلغة دستورية لأنه في حالة تطوير حقيقي و جدي للدارجة المغربية  وتمدرس من يتكلمها، ستصبح الدارجة هي العربية الفصيحة المبرمجة في التعليم . ولعلم من لا يعلم فإن فرنسا لها دارجتها، لكنها لا تدرسها ، بل تدرس اللغة الفرنسية العالمة (المستوى العالي للغة الفرنسية ) وتعتبرها هي اللغة الرسمية في البلاد، و هذا بالضبط  ما سار عليه المغرب منذ الاستقلال باحتضانه للغة العربية الفصيحة وحدها لأنها هي اللغة العالمة التي كانت جاهزة في ذلك الوقت، في غياب اللغة الأمازيغية المعيارية التي لم تظهر إلى الوجود إلا عندما أسس المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية و رفع الحيف عن  الأمازيغيات المختلفة التي  ظلت حية لأن العربية الفصيحة لم تمسها أبدا بأي أذى في وقت من الأوقات . ماذا دسترنا لغويا؟ يؤسفني أن أختم هذا المقال بالقول إن اللغة المدسترة حاليا عندنا هي اللغة الفرنسية. مسكينة هي اللغة العربية ومسكينة هي اللغة الأمازيغية ... و للحديث التفصيلي في هذا الموضوع بقية ...

Voir les commentaires

دليل مرجعي لتدبير و تسيير مختبرات الفيزياء و الكيمياء‏

27 Février 2015 , Rédigé par mohamedمحمد

https://drive.google.com/file/d/0B2ljdF3XvodATHFLWHIwMHI3bHM/view?pli=1


الدليل عبارة عن كتيب موجه لاساتذة الفيزياء بسلكين الاعدادي و التاهيلي يضم جميع المذكرات الوزارة المنظمة للعمل داخل المختبرات بالاضافة قواعد السلامة و كيفية تخزين و اصلاح وقيانة الاجهزة و الادوات،بالاضافة الى كيفية تحضير بعض المحاليل المائية و بعض الغازات، بعض التجارب المدعمة بالحاسوب EXAO

Voir les commentaires

نماذج مباريات المراكز الجهوية مصنفة حسب السلك و المادة الاطر المرجعية

23 Février 2015 , Rédigé par mohamedمحمد

نماذج مباريات المراكز الجهوية مصنفة حسب السلك و المادة
الاطر المرجعية
http://www.gulfup.com/?1HDFrO
السلكالمادةالسنة
ابتدائي

رياضيات و علوم
فرنسية
عربية
ابتدائيhttp://www.gulfup.com/?qLSj9o
http://www.gulfup.com/?xFFk9G
http://www.gulfup.com/?AHs6bN
http://www.gulfup.com/?9qubUH
http://www.gulfup.com/?QbEVYc
http://www.gulfup.com/?4UlcKC
2014
2009.......2012
2007
2008
2007
2012


اعدادي عربيةhttp://www.gulfup.com/?RlHNYn

اعدادي اسلاميات
http://www.gulfup.com/?xS1m71
http://www.gulfup.com/?udQWm8
2012


فيزياء
ثانوي
اعدادي
اعداديhttp://www.gulfup.com/?bywSaq
http://www.gulfup.com/?6k3qw4
http://www.gulfup.com/?gHyXat
http://www.gulfup.com/?4irTlx
2012
2007
2013


تاريخ جغرافياhttp://www.gulfup.com/?T10A8F
2006-2007-2008


معارف تربوية اعداديhttp://www.gulfup.com/?HgJPia

الفرنسية تخصصhttp://www.gulfup.com/?7ezPbP
2012


رياضيات اعداديhttp://www.gulfup.com/?vwRZk1
http://www.gulfup.com/?b7ox74
2013


معارف تربوية 2013http://www.gulfup.com/?ftoDFT
2013


تصحيح معارف ثانويhttp://www.gulfup.com/?ftoDFT
2013


رياضياتhttp://www.gulfup.com/?KESBJw
2012


علوم التربية نماذج و حلول
تصحيح
علوم التربية موقع ملفنا
اعدادي
مع التصحيحhttp://www.gulfup.com/?RQEsfT
http://www.gulfup.com/?4mmSR8
http://www.gulfup.com/?rGJEyl
http://www.gulfup.com/?oxStzD
http://www.gulfup.com/?gmoZWR
2013


العلم الطبيعية مع التصحيحhttp://www.gulfup.com/?un66mE

اعدادي تخصص
http://www.gulfup.com/?bVrvfs
2012


ثانوي مواد تخصصhttp://www.gulfup.com/?J4X4jJ
2012


معارف تربوية ثانويhttp://www.gulfup.com/?1UWPgp
2014


ملف شامل عن مباراة التعليم
http://www.gulfup.com/?1LqSlH
19
ميغا

خزانتي الشخصية على غولف اب لمن يود زيارتهاhttp://www.gulfup.com/fileuser&id=409068
 

Voir les commentaires

الدليل المنهجي الميسر لتدبير الدخول المدرسي

23 Février 2015 , Rédigé par mohamedمحمد

الدليل المنهجي الميسر لتدبير الدخول المدرسي

Posted: 22 Feb 2015 03:41 PM PST

الدليل المنهجي لتدبير الدخول المدرسي
كان لمجموعة من الاتصالات التي تلقيتها من مجموعة من الأساتذةمن مختلف ربوع الوطن سواء عبر بريدي الالكتروني أو الهاتف أو عبر الفايسالوقع الحسن حول كتاب المعين في الادارة التربويةمما زادنا اصرارا في البحث و التنقيب حول كل ما يساعد في تدليل صعاب الادارة التربوية فالتشجيعات التي تلقيناها دفع بنا الى الى محاولة اصدار هذا الكتاب المتواضع موجها أساساالى أطر الادارة التربوية عامة والى الجدد منهم خاصة املين أن يسهم في تدليل بعض الصعاب والى اغناء الساحة ببحوث ومراجع للادارة التربوية
وفي نفس السياق فاننا اعتمدنا خاصة على التجربة الشخصية انطلاقا من المراجع الرسمية المعتمدة لدى الوزارة الوصية و مجموعة من المطبوعات اعتمدت من طرف لجن لمعاينة المؤسسات التعليمية بجميع الأسلاك و في اعداد بعض الوثائق المعينة بدون الخروج عن السياق العام للتشريع الجاري به العمل فيهذاالشأن وعملا ب من اجتهد ثم أصاب فله أجران وإذا أخطأ فله أجر

فتشكراتنا وتقديرناللجميع واننا على يقين من تحسن اداء الادارة التربوية من خلال استماتة اطرها وبحثهم المتزايد العصامي لما يخدم الصالح العام عامة و الادارة التربوية خاصةوفي ظل التوجهالجديد للوزارة واعتمادها مجموعة من البرانم والتقنيات الحديثة والله الموفق لما يحب ويرضاه
حميد سبيك




الدليل المنهجي لتدبير الدخول المدرسي










http://up.top4top.net/downloadf-top4...e3de1-pdf.html
This posting includes an audio/video/photo media file: Download Now
Voir les commentaires

صدور العدد رقم 74 من مجلة " اللسان العربي "

23 Février 2015 , Rédigé par mohamedمحمد


أخبركم  بصدور العدد رقم 74 من مجلة " اللسان العربي " ،
الجمعية المغربية لحماية  اللغة العربية

 

0663406456
*****

مكتب تنسيق التعريب يصدر العدد 74 من مجلته المحكّمة

(اللِّسَانُ العَربي )

 

أصدر مكتب تنسيق التعريب بالرباط التابع للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم

 ( ألكسو) العدد (74) من مجلة ( اللسان العربي ) . يتضمن هذا العدد الأبحاث التالية:

  -  نحو خطة لإنجاز القاموس العربي  التاريخي : أ.  د عبد العلي الودغيري

-  حوسبة المعجم التاريخي  للغة العربية: د. المعتز بالله السعيد

 - منهجية التحقيق في الدراسات القرآنية : د.  محمد حسان الطيان

- نماذج من الشواهد اللغوية في معجم لسان العرب: أ. أحمد بن عجيبة

- التعدد اللغوي بالمغرب: أ.د مبارك ربيع

- بعض مفاهيم المدرسة الخليلية الحديثة وآثارها الإيجابية في تعليم اللغة العربية:د. مبارك تريكي

- المناسبة بين الاسم والمسمى في الدرس اللغوي العربي: د. إدريس بن خويا –أ. ف برماتي

 - عن سمة التأنيث ونظرية الصرف الموزع: د.  كمال الساقي

 

نقرأ في افتتاحية العدد من توقيع أ.د عبد الفتاح الحجمري مدير مكتب تنسيق التعريب ما يلي:

 " يتضمن هذا العدد الجديد من مجلة اللسان العربي جملة من الأبحاث العلمية تهتم،في مجملها، بتحليل قضايا لغوية ومعجمية ونحوية وصرفية؛ هي أبحاث تتسم بالراهنية وتُغني حقل البحث في اللغة العربية وتحليل بنياتها التركيبة والثقافية.  بهذا الإصدار، يساهم مكتب تنسيق التعريب في تنويع مدار التفكير حول سؤال اللغة ومرجعيته لدى المؤرخ والمحقق واللغوي والأديب  بغاية الاقتراب من بلورة رؤى متجانسة منهجيا، واقتراح تقويم نقدي وعلمي لتفاعل اللغة مع الفكر والمجتمع."

 

يقع العدد في 303 صفحة من القطع المتوسط، وبتصميم فني بديع أنجزه الفنان أحمد جاريد.   

           

Voir les commentaires

رسالة التواصل الصحي

23 Février 2015 , Rédigé par mohamedمحمد


أرجو أن تتصفحوا " رسالة التواصل الصحي " وهي مجلة مغربية تهتم بالطب و تصدر باللغة العربية الفصيحة
http://www.tawassol.ma/
**
 مع تحيات الجمعية المغربية لحماية اللغة العربية
0663406456

 

 
 
 
 
 
mail
   
  رسالة رقم 4 : ربيع الأول 1436 ـ دجنبر 2014   
 

 

 

 

افتتاحية

توصيات المؤتمر الوطني الأول للجمعية المغربية للتواصل الصحي

السلام عليكم،

نرحب بقرائنا الأعزاء في العدد الثالث من الرسالة الالكترونية المغاربية.

عرفت كلية ٱلطب والصيدلة بالرباط خلال شهر أكتوبر2014 الموافق ذوالحجة 1435 هـ ميلاد توصيات تاريخية خرجت من رحم المؤتمر الوطني المنظم من طرف الجمعية المغربية للتواصل الصحي. وقد كان المحور الرئيس هو لغة تدريس العلوم وخاصة الصحية بالجامعة المغربية.

Lire la suite

 

 

 

الفهرس

1- افتتاحية
2- أخبار صحية
3- أخبار اللغة العربية
4- أخبار الجمعية المغربية للتواصل الصحي
5- مقالات مغاربية من Pub Med
6- مختارات من المجلة الصحية المغربية
 

 

أخبار صحية

 

أهم عشرة انجازات طبية في عام 2014

منحت الانجازات الطبية خلال العام الحالي كثير من المرضى أملا في الحياة، وستوفر هذه الانجازات علاجا لعدد آخر من المرضى في المستقبل. فيما يلي جولة مصورة عن أهم عشرة انجازات طبية، وفقا لما جاء في مجلة "فوكوس" الألمانية.

Lire la suite

مؤشرات تقلق أطباء الأسنان في طليعتها المزاولة غير القانونية

عبرت الهيئة الوطنية لاطباء الاسنان عن الانشغال من العشوائية التي تطبع المجال من خلال ممارسات لاطراف بعيدة عن المهنة تستغل الفراغ القانوني. واشار احد المسؤولين بالهيئة الى ان العمل قائم لتنظيم المجال التقني المتمثل في ترميم الاسنان والذي اضحى بدوره يخضع للعِلمية والتكوين الاكاديمي لسنتين او ثلاث سنوات في اتجاه قطع الطريق امام الممارسات العشوائية المهددة للصحة العمومية.

Lire la suite
 

البرلمانيون يصادقون بالأغلبية على مشروع قانون مزاولة الطب

صادق مجلس النواب في جلسة عمومية بالأغلبية على مشروع قانون رقم 131.13 يتعلق بمزاولة الطب، ومشروع قانون رقم 112.13 يتعلق برهن الصفقات العمومية. ومشروع قانون رقم 114.13 يتعلق بنظام المقاول الذاتي. وعلى مشروع قانون رقم 18.14 يقضي بتغيير وتتميم القانون رقم 41.05 المتعلق بهيئات توظيف الأموال بالمجازفة.

Lire la suite
 

 

أخبار اللغة العربية

 

المؤتمر الوطني الثاني للغة العربية: العربية لغة المعرفة و العلم و الهوية الوطنية

نظم الائتلاف المغربي من أجل اللغة العربية أشغال المؤتمر الوطني الثاني للغة العربية يوم الجمعة 19 دجنبر 2014، بكلية العلوم أكدال بالرباط، والذي كان تحت شعار:" العربية لغة المعرفة والعلم والهوية الوطنية". حيث عرف حضورا وازنا من وزراء ومفكرين وباحثين من داخل المغرب وخارجه، وحظي بتغطية إعلامية واسعة.

Lire la suite

نحو تطوير منظومة التعليم العالي والبحث العلمي فـي العالم الإسلامي

تحت الرعاية السامية للعاهل المغربي الملك محمد السادس، ينعقد المؤتمر الإسلامي السابع لوزراء التعليم العالي والبحث العلمي، في المقر الدائم للمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة –إيسيسكو- بالرباط، يومي 18 و19 ديسمبر الحالي، تحت شعار (التعليم العالي : الحوكمة، الابتكار والتشغيل).

Lire la suite
 

الفكر العربي تطلق التقرير السابع للتنمية الثقافية

أطلقت مؤسسة الفكر العربي، الأربعاء، التقرير السابع للتنمية الثقافية، الذي ركز على ظاهرة الربيع العربي وما أظهرته من تحديات كبيرة في المنطقة العربية. ففي احتفال في العاصمة المغربية الرباط، أعلن الأمير خالد الفيصل رئيس المؤسسة عن إطلاق التقرير السابع تحت عنوان "العرب بين مآسي الحاضر وأحلام التغيير: أربع سنوات من الربيع العربي".

Lire la suite
 

الفيدرالية الوطنية لجمعيات آباء وأمهات التلاميذ تدعو إلى حماية اللغة العربية

دعت الفيدرالية الوطنية المغربية لجمعيات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ إلى حماية اللغة العربية كلغة للتدريس وتعميم تدريس اللغة الأمازيغية والارتقاء بتدريس اللغات الأجنبية وتعميم البكالوريا الدولية ابتداء من  الموسم الدراسي المقبل ضمانا لتكافؤ الفرص.

Lire la suite
 

وزارة الثقافة تحتفي بالحرف العربي في اليوم العالمي للغة العربية

تثمينا لقرار منظمة اليونسكو، منذ أكتوبر 2012، بتكريس 18 دجنبر من كل عام يوما عالميا للغة العربية، ولقرار الهيئة الاستشارية للخطة الدولية لتنمية الثقافة العربية بتخليد هذه المناسبة خلال هذه السنة تحت عنوان: "الحرف العربي"، تنظم وزارة الثقافة مجموعة من الفعاليات حول الاحتفاء باللغة العربية، و بالخط العربي عموما و المغربي تحديدا، وتضم محاضرات و ندوات، معارض، ورشات، لقاءات.

Lire la suite
 

الإيسيسكو تدعو العالم الإسلامي إلى النهوض باللغـة العربيـة

دعت المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة –إيسيسكو- دول العالم الإسلامي إلى إيـلاء أقصى الاهتمام بنشر اللغة العربية على نطاق واسع، والنهوض بها وتطوير بنيتها وتيسير تعليمها، وحمايتها من التشويه والتحريف، وتعزيز حضورها في الفضاء الافتراضي باعتبارها لغة عالمية.

Lire la suite


 

 

أخبار الجمعية المغربية للتواصل الصحي

قواعد الكتابة العلمية في المجال الصحي باللغة العربية ـ واد الميمات السبع

نظمت الجمعية المغربية للتواصل الصحي برحاب كلية الطب والصيدلة بالدار البيضاء محاضرة تحت عنوان:" قواعد الكتابة العلمية في المجال الصحي باللغة العربية " من تأطير الأستاذ الدكتور احمد بن عبد العزيز يوم الخميس 25 دجنبر 2014 ابتداء من الساعة الثالثة بعد لزوال.

هذه المحاضرة التي تناولت مجموعة من التقنيات والمعطيات العلمية في كتابة المقالات العلمية وكذلك طرح أهم المقالات العلمية والأقسام الضروري توفرها بالمقالات العلمية التي أصبح أكثر تداولا بالمجالات الصحية العالمية المفهرسة.

حضر اللقاء ثلة من الأساتذة والأطباء والطلبة المهتمين بالكتابة العلمية للتعرف على آخر التقنيات المستعملة في كتابة مقالات علمية تحظى بقبول الهيئات العلمية.

من اليمين  الى اليسار: د. بهيجة  (صيدلانية) ذ. فريد شهاب  (عميد كلية الطب والصيدلة)  ذ. ع. بوصفيحة (رئيس التواصل)  ذ. ا. ابن عبد العزيز (استاذ  الطب الوقائي تونس) ذ.  سديرة (جراح الاسنان) د.  الاسماعيلي (طبيبة) السيد  اسامة بادوري (طالب)

من اليمين الى اليسار: د. بهيجة (صيدلانية) ذ. فريد شهاب (عميد كلية الطب والصيدلة) ذ. ع. بوصفيحة (رئيس التواصل) ذ. ا. ابن عبد العزيز (استاذ الطب الوقائي تونس) ذ. سديرة (جراح الاسنان) د. الاسماعيلي (طبيبة) السيد اسامة بادوري (طالب)

ذ. ا. ابن عبد العزيز (استاذ الطب الوقائي تونس)، ذ. م. بنان (أستاذ جامعي في اللسانيات واللغة العربية)

 

 
 
 



 
 

مقالات مغاربية من Pub Med

 المغرب

هشاشة العظام و كسور الفِقْرات و المتلازمة الإستقلابية عند النساء بعد سن اليأس
L'ostéoporose, fractures vertébrales et de syndrome métabolique chez les femmes ménopausées.

تقويم الأسنان وزوال تمعدن الميناء: دراسة سريرية للعوامل المسببة 
Orthodontie et déminéralisation de l'émail: Etude clinique des facteurs de risque.

تقييم حاجات المغرب من عملية زرع الكلية
Estimation des besoins en transplantation rénale au Maroc

الأسباب والوبائيات والمظاهر السريرية  لإسهال حاد معتدل إلى شديد، عند الأطفال دون سن 5 سنوات تم إستشفائهم في مستشفى للأطفال في الرباط، المغرب.
Étiologie, l'épidémiologie et les caractéristiques cliniques de diarrhée modérée à sévère aiguë chez les enfants de moins de 5 ans hospitalisés dans un hôpital pédiatrique référence à Rabat, Maroc.

 
 
 
 

مختارات من المجلة الصحية المغربية

الإكـتــئــاب : من التشخيص إلى العلاج قواعد عملية

يعتبر الإكتئاب من الأمراض الأكثر شيوعا في العالم ( 26% بالمغرب ) ويمكن تشخيصه سريريا من طرف الطبيب العام الذي يكون عادة أول من يستشار في الموضوع ، خاصة من خلال أعراض نفسجسدية. تتألف الصورة السريرية للمرض من أعراض وجدانية كالحزن المرضي وأعراض ذهنية كأفكار تبخيسية للذات والتشاؤم والاتهام المفرط للنفس و من أعراض نفسحركية كالبطء النفسحركي والخمول والعزلة ثم أخيرا أعراض جسدية كالأرق وفقدان الشهية. يتم قياس مدى خطورة المرض والبدء في رحلة العلاج التي تتكون أساسا من مضادات الكآبة (Antidépresseur)والتي تعطى من خلال قواعد جد مضبوطة، و من علاج نفسي مساعد كالعلاج المعرفي السلوكي والعلاج النفسي العلائقي.

Lire la suite

أمراض اللثة: وقاية، تشخيص و علاج

تشمل أمراض اللثة التهاب اللثة gingivite والتهاب دواعم الأسنان la parodontite .يعد التهاب اللثة gingivite من أشد أمراض الفم فتكا بالأسنان، وهو حدوث التهاب بالأنسجة Inflammation des tissus المحيطة بالأسنان،أما ما يسمى بالتهاب دواعم بالأسنان la parodontite فهو شكل من الالتهاب يشمل تدمير العظم والأربطة التي تحيط وتدعم الأسنان والمصطلح الانجليزي parodontitis الذي يعني "التهاب دواعم السن" مشتق من الكلمة الإغريقية التي تعني "ما حول الأسنان" وهو يشير إلى الأجزاء التي تدعم الأسنان وتثبتها، وتشمل العظم السنخي os alvéolaire الذي تغرس فيه السن والمادة الملينة بالكولاجين والمسماة بالرابط المحيط بالأسنان parodontal ligament والذي يربط بين جذر السن racine du dent والعظم السنخي os alvéolaire.
وإذا كان تسوس الأسنان carie dentaire السبب الرئيسي لضياع الأسنان في مرحلة الطفولة ،فإن أمراض اللثة و العظم هي أهم الأسباب التي تؤدي إلى فقدان الأسنان بعد سن البلوغ.

Lire la suite
 

مخاطر الأدوية لدى النساء الحوامل

منذ مأساة التاليدوميد (talidomide) ووصف الدواء للنساء الحوامل يثير مخاوف كثيرة من قبل عامة الناس و كذلك من لدن العاملين في المجال الصحي، مع ذلك فإن وصف الأدوية أثناء الحمل يظل ضروريا في بعض الحالات المرضية [1]. إن الحمل وما يرافقه من تغيرات فيزيولوجية يؤثر بشكل كبير على حركية الأدوية (pharmacodynamie) مع العلم أن معظمها يمكنه عبور المشيمة (placenta)، باستثناء القلة القليلة كالأنسولين (insuline) و الهيبارين (héparine). فالطبيب الواصف للأدوية لدى المرأة الحامل أو المقبلة على الحمل ملزم بتقييم دقيق للفوائد المتوقعة من العلاج دون المساس بصحة الجنين قبل وصف الدواء.
هدفنا من خلال هذا المقال مساعدة الطبيب في عملية تقييم وصف الأدوية لدى المرأة الحامل.

Lire la suite
 

دراسة وبائية لمرض السرطان بمدينة الرباط

تعتبر سجلات السرطان (Registres de cancer) المنتشرة في جل دول العالم وخاصة المتقدمة منها من الوسائل الضرورية للمراقبة الوبائية لداء السرطان. في هذا الإطار يقوم سجل الرباط للسرطان منذ سنة 2005 بتسجيل كل الحالات الجديدة للسرطان التي يتم تشخيصها عند ساكنة مدينة الرباط.
نقدم في هذا المقال أهم النتائج العامة للدراسة الوبائية التي قام بها هذا السجل حول مُعدّل الإصابة بالسرطان بمدينة الرباط خلال ثلاث سنوات (2006-2008) وهي الدراسة التي تم نشر نتائجها في غشت 2013 بمجلة Ecancer medical science المتخصصة في مجال السرطان [1].

Lire la suite
 

طب الشغل

طب الشغل (أو طب العمل) هو تخصص طبي يعنى بالوقاية من كل ما يمكن أن يصيب صحة الأجير أو العامل أثناء مزاولة عمله أو بمناسبة عمله أو نتيجة له (كحوادث الشغل أو الأمراض المهنية). ويهتم أيضا  بالتنزيل والتطبيق الفعلي على أرض الواقع لهذا التخصص وتنظيمه في مصالح طبية تسمى "مصالح طب الشغل services de médecine de travail" التي هي إما مستقلة أو مشتركة بين مقاولتين أو أكثر (حسب نوع العمل وعدد العمال أو الأجراء).

Lire la suite



 
 
 

زوروا المعجم الطبي الموحد لمنظمة الصحة العالمية لشرق المتوسط

 


 
 
 

هيئة تحرير الرسالة

رئيس هيئة التحرير : د. محمد الزاكي، طبيب أمراض القلب و الشرايين.

الكتابة : أوسامة مدراري، ماستر في القانون.

المستشارون : الأستاذ الطبيب أحمد بن عبد العزيز، الأستاذة أمال أيت الحاج سعيد أستاذة صيدلانية بكلية الطب و الصيدلة بالدار البيضاء، الدكتورة بشرى ظاهر، الدكتور عبد الرحيم أبوعقيل، صيدلاني بالقطاع الخاص، الدكتورة مريم الدقون.

الإخراج: الدكتور المصطفى مالولي، طبيب بالقطاع الخاص.

المراسلون المغاربيون :
تونس :الأستاذ الطبيب أحمد بن عبد العزيز.
الجزائر : الأستاذ الطبيب نادر بوصوف.
موريتانيا : الأستاذ الطبيب بابا سيدي أحمد الطالب.
ليبيا : الدكتور يوسف براسالي.

مدير النشر : الاستاذ الطبيب أحمد عزيز بوصفيحة، طبيب أطفال الدار البيضاء
--
   
--
-- 
Ahmed Aziz Bousfiha أحمد عزيز بوصفيحة      Professor of Pediatrics. أستاذ طب الأطفال 
 Head of the Clinical Immmunology Unit. المسؤول عن وحدة المناعة السريرية 
مستشفى الأطفال بالدار البيضاء    Casablanca Children Hospital  CHU Averroes.   المركز الصحي الجامعي ابن رشد
  Medical School. King Hassan II University. كلية الطب جامعة الحسن الثاني  Casablanca. Morocco.المغرب     Phone / Fax: + 212 522 272 863 الهاتف و الفاكس
 
 
 
--
Ahmed Aziz Bousfiha أحمد عزيز بوصفيحة      Professor of Pediatrics. أستاذ طب الأطفال 
 Head of the Clinical Immmunology Unit. المسؤول عن وحدة المناعة السريرية 
مستشفى الأطفال بالدار البيضاء    Casablanca Children Hospital  CHU Averroes.   المركز الصحي الجامعي ابن رشد
  Medical School. King Hassan II University. كلية الطب جامعة الحسن الثاني  Casablanca. Morocco.المغرب     Phone / Fax: + 212 522 272 863 الهاتف و الفاكس
 
Moroccan PID Society www.pid-moroccansociety.org
Association Hajar: Help for  Moroccan  PID Children جمعية مساعدة الأطفال  المصابين ب ض م أ www.hajar-maroc.org
Secretary of  African Society for Immunodeficiencies ASID  كاتب عام الجمعية الأفريقية ل ض م أ  
 
 
 
 

    

Voir les commentaires